下圖中a、b、c、d分別為細胞染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

D．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙東北三校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當光照強度為6klx時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有                           
             ，葉綠體內(nèi)ATP移動方向是                    。c點以后限制光合速率的環(huán)境因素可能有               。
（2）在一晝夜中，該植物葉片置于8klx光照下9h，其余時間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為        mg；將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中RuBP含量短時間內(nèi)將            。
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點將向       移動，c點將向         移動。
（4）甲圖曲線中b點所代表的光合作用強度與下圖中A、B、C、D的對應關系是

（5）若圖乙的實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請分析影響這一結果的原因是：①                                    ；
②                                               。
（6）為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是：         。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東濰坊高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖中a、b、c、d為細胞器．亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)X。請據(jù)圖回答：

(l)分離細胞中細胞器的常用方法是_____________，其中觀察c需用到染色劑______________。

(2)在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有__________（填字母）。

(3)c中的酶有多種，他們的分子結構明顯不同的根本原因是_________________.

(4)圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結構是_____（填字母），藍藻細胞中也有的細胞器是_______（填字母）。

(5)若X可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細胞是____________；若物質(zhì)X可在下丘腦與垂體細胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)X為____________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省鹽城市高三上學期摸底考試生物試題 題型：選擇題

下圖中a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖，下列有關敘述正確的是

                                                                                                                              （    ）

       A．a(chǎn)圖表示橫物細胞有效分裂中期

       B．b圖表示人的成熟紅細胞分裂的某個階段

       C．c圖細胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細胞和1個極體

       D．d圖細胞中含有8條染色單體

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖中a、b、c、d代表的結構正確的是       （    ）

A．a(chǎn)—質(zhì)粒RNA   B．b—限制性外切酶    C．c—RNA聚合酶    D．d—外源基因

 

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