【題目】下列關于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 糖類物質(zhì)在動物細胞內(nèi)主要以淀粉的形式儲存

B. 單糖、二糖和多糖在細胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

C. 糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)

D. 麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到

【答案】B

【解析】

本題考查糖類的種類及其分布和功能， 糖類是主要的能源物質(zhì)，分為單糖、二糖和多糖。

糖類物質(zhì)在動物細胞內(nèi)主要以糖原的形式儲存，A錯誤；單糖可以脫水縮合形成二糖和多糖，多糖和二糖也可以水解形成二糖或單糖，B正確；并不是所有的糖類都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)，有些糖類是細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，如脫氧核糖和核糖是構(gòu)成DNA和RNA的成分，C錯誤；麥芽糖是植物細胞特有的二糖，動物細胞內(nèi)不含麥芽糖，D錯誤；故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核生物信使RNA合成過程圖，請根據(jù)圖判斷下列正確的是（ ）

A. 如果R所示的階段①正在解旋，此時需要的酶是解旋酶

B. 圖中②是RNA，③表示酶分子，則③的名稱是DNA聚合酶

C. 如果圖中④表示DNA分子合成過程，則該過程需要的酶是DNA連接酶

D. 圖中②的合成只能在細胞核中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．結(jié)合中心法則（下圖），下列相關敘述不正確的是（ ）

A.子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程
B.進行①、②、③過程的原料來自于宿主細胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D.②、③過程分別在宿主細胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系．下列有關敘述不正確的是（ ）

A.圖1所示細胞中共有4條染色體8個DNA分子；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體
B.處于圖3中B﹣C段的是圖1所示細胞；完成圖3中C→D段變化的細胞分裂時期是后期
C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對應圖3中的B→C段；圖4中c對應圖3中的A→B段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物的結(jié)構(gòu)如圖所示，這種有機物不可能具有的性質(zhì)是

①可以與氫氣發(fā)生加成反應；②能使酸性KMnO4溶液褪色；

③能跟NaOH溶液反應；④能發(fā)生酯化反應；

⑤能發(fā)生加聚反應；⑥能發(fā)生水解反應

A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關于人體細胞中元素或化合物相對含量的描述,正確的是(　　)

A. 若橫坐標表示細胞鮮重中元素種類,則X與Y可分別表示H和O

B. 若橫坐標表示細胞干重中元素種類,則X與Y可分別表示H和C

C. 若橫坐標表示細胞鮮重中有機物種類,則X與Y可分別表示蛋白質(zhì)和核酸

D. 若橫坐標表示細胞干重中化合物種類,則X與Y可分別表示無機鹽和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體細胞中含線粒體較多的是（ ）

A. 心肌細胞 B. 紅細胞 C. 骨細胞 D. 口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率以O2釋放量為測定指標變化情況．請分析回答：

（1）葉綠體中含量最多的色素主要吸收光．
（2）圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是 ， 此時提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將（明顯增大/基本不變/明顯減�。�
（3）圖中b點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ， 晴天11：50過后凈光合出現(xiàn)負值的原因是 ．
（4）在圖中cd對應時段，陰雨天植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 ． 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，可采取白天適當降溫的措施，目的是 ． 其相應反應式為 ． 該過程產(chǎn)生的【H】（能、不能）用于三碳化合物的還原形成有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生命科學技術的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他的環(huán)境條件一致，據(jù)圖回答下列問題：

（1）第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個。
（2）分養(yǎng)后經(jīng)過八代或更長的時間，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：兩箱分養(yǎng)造成 ， 阻礙了正常的基因交流，當兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于的差異與自然選擇的方向不同，導致向不同方向變化，形成兩個群體體色的很大差異。
（3）分養(yǎng)后經(jīng)過八代或更長時間，再混養(yǎng)時，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是多樣性，判斷的理由是：由于交配的同體色偏好，影響了兩者交配的行為與后代的可育性，造成兩品系果蠅之間發(fā)生現(xiàn)象。
（4）下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是 ， 表中頻率基本穩(wěn)定的基因是。

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