山楂酒具有活血、補(bǔ)氣、健脾等功效,對(duì)恢復(fù)體力、增加精力、促進(jìn)食欲有較顯著的功效.以下為山楂酒制作的有關(guān)過(guò)程.分析回答下列問(wèn)題:
主要原料山楂
設(shè)備榨汁機(jī)、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等
制作過(guò)程山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機(jī)榨汁.將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7~10d的發(fā)酵,即成果酒.將經(jīng)過(guò)發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內(nèi),存在地下室里,進(jìn)行30d的再發(fā)酵.并繼續(xù)放置在陰涼的地下室進(jìn)行陳釀,陳釀期間,要堅(jiān)持倒桶(換桶),并保持酒桶常滿,即得原汁山楂酒
(1)請(qǐng)寫(xiě)出山楂酒制作的原理(用反應(yīng)式表示):
 

(2)與山楂酒發(fā)酵有關(guān)的微生物主要是
 
,在山楂酒制作中菌種的主要來(lái)源是
 

(3)發(fā)酵的溫度應(yīng)該在
 
℃,在發(fā)酵過(guò)程中要先通氣后密封,先通氣的原因是
 

(4)檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在
 
條件下,用
 
試劑檢驗(yàn).
(5)若要進(jìn)一步制作果醋,應(yīng)在發(fā)酵液中加入
 
菌種.
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:醋酸菌是-種好氧性細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng).當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/div>
解答: 解:(1)果酒制作的原理是:酵母菌無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式為C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)參與山楂酒發(fā)酵的微生物主要是酵母菌;在山楂酒制作中,菌種主要來(lái)自野生的酵母菌.
(3)果酒發(fā)酵的適宜溫度為18℃~25℃;在發(fā)酵過(guò)程中要先通氣后密封,先通氣的目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖,增加菌種數(shù)量;后密閉的目的是讓酵母菌進(jìn)行發(fā)酵(無(wú)氧呼吸).
(4)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀試劑檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精.
(5)若要進(jìn)一步制作果醋,應(yīng)在發(fā)酵液中加入醋酸菌.
故答案為:
(1)C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量
(2)酵母菌 野生的酵母菌
(3)18℃~25℃酵母菌在有氧條件下大量繁殖,增加菌種數(shù)量
(4)酸性 重鉻酸鉀
(5)醋酸菌
點(diǎn)評(píng):本題以制作山楂酒為素材,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定實(shí)驗(yàn)條件下所測(cè)得的某綠色植物呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B點(diǎn)表示
 
量相等,此時(shí)綠色植物細(xì)胞
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)發(fā)生光合作用,
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)發(fā)生無(wú)氧呼吸,
 
(填“一定”、“不一定”或“一定不”)發(fā)生有氧呼吸.
(2)A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了二氧化碳外,還有
 

(3)在圖中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系的曲線,并用丙表示.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中,純合隱性親本與雜合子親本交配,其子代個(gè)體中與雙親基因型都不同的個(gè)體比例是( 。
A、0B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淋巴、組織液和血漿在成分上類似,但是( 。
A、淋巴和組織液中無(wú)蛋白質(zhì)
B、淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的多
C、淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少
D、血漿中無(wú)大分子蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)曲線
 
(A,B),表示種群在無(wú)環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)(環(huán)境中的增長(zhǎng)).
(2)曲線
 
(A,B),表示種群在有環(huán)境阻力下的增長(zhǎng)(環(huán)境中的增長(zhǎng)),曲線呈“
 
”型曲線.用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋,這是由于
 

(3)曲線B為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
 

A.“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系
B.“竭澤而漁”會(huì)使魚(yú)蝦數(shù)量下降,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C.滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反
D.呈“S“型增長(zhǎng)的蝗蟲(chóng),其數(shù)量也可能有時(shí)超過(guò)K值
(4)投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害,但很快又會(huì)鼠災(zāi)泛濫.對(duì)此,應(yīng)采取哪些有效措施?
 

A.嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食; B.清除生活垃圾; C.生物防治,保護(hù)老鼠天敵   D.施用劇毒農(nóng)藥
(5)觀察圖2雞苗的存活曲線.養(yǎng)雞場(chǎng)經(jīng)營(yíng)狀況最佳的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行
 
,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再
 
獲得葡萄酒.
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測(cè)量),原因是
 

(3)驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用:在課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋(píng)果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)編組”之后,有下列兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋(píng)果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…10.
方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋(píng)果泥的pH分別調(diào)至4、5、6…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋(píng)果泥相混合.
請(qǐng)問(wèn)哪一種方法更為科學(xué):
 
,并說(shuō)明理由:
 

(4)下列敘述中不正確的是
 

A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量來(lái)源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開(kāi)丙容器的蓋子,可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于種群的敘述不正確的是( 。
A、種群中的個(gè)體之間可相互交配繁殖
B、一個(gè)種群由許多同種個(gè)體組成
C、種群的個(gè)體數(shù)量是經(jīng)常變動(dòng)的
D、種群內(nèi)的個(gè)體間常因空間和食物發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)圖中所示的是
 
免疫過(guò)程.
(2)圖中c是
 
細(xì)胞,②表示
 
過(guò)程,③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為
 

(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有
 
(寫(xiě)出三種).
(4)圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
(填圖中字母).
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是
 
(用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)是
 
,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析,給下面的實(shí)例歸類(填序號(hào))
①受精卵②樹(shù)葉③心臟④一塊骨骼肌⑤血液⑥一個(gè)酵母菌⑦池塘中的所有金魚(yú)⑧某個(gè)山上的所有生物⑨一片森林 ⑩一個(gè)池塘(11)一只小白鼠(12)某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻(13)一個(gè)西瓜(14)呼吸系統(tǒng)(15)肝臟
A細(xì)胞
 
B組織
 
C器官
 
D系統(tǒng)
 

E個(gè)體
 
F種群
 
G群落
 
H生態(tài)系統(tǒng)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案