如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請分析回答:

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因:

(2)在寒冷環(huán)境中,圖中b激素和[ ] 激素之間通過協(xié)同作用,共同促進(jìn)細(xì)胞代謝而增加產(chǎn)熱量.某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,則其最可能受損的部位是圖中的

(3)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 激素,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié).

(4)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),圖中下丘腦合成和分泌的抗利尿激素將會(huì)

(5)長跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管 和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在生態(tài)環(huán)境的研究及生物多樣性的保護(hù)過程中,下列方法與目的不相符的是(  )
A.利用昆蟲信息素誘殺有害昆蟲,可降低有害昆蟲的種群密度
B.建立瀕危動(dòng)物精子庫,有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性
C.采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來治理退化的生態(tài)系統(tǒng)
D.沼氣池中的沼液、沼渣作為肥料還田,可加速物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上

B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級(jí)

C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.細(xì)菌都屬于分解者

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.相關(guān)敘述正確的是( )

A.?dāng)z食后1小時(shí)內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原

B.分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素

C.2~2.5小時(shí)分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

D.從圖中可看出,血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

在下列物質(zhì)或過程中,不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( )

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

④二氧化碳 ⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸 ⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸

⑦乙酰膽堿 ⑧尿素 ⑨維生素.

A.②③④⑥ B.①③⑤ C.①③⑦ D.③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體體液免疫過程的示意圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是( )

A.過程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ為體液免疫的效應(yīng)階段

B.通過過程Ⅴ產(chǎn)生的“某物質(zhì)”是淋巴因子

C.細(xì)胞①③分別為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,均能特異性識(shí)別抗原

D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞⑤會(huì)迅速增殖、分化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長情況依次是( )

A.向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲

B.向右彎曲 向左彎曲 向左彎曲

C.向左彎曲 直立生長 向右彎曲

D.向右彎曲 直立生長 向左彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是種群密度
B.群落形成特定的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭
C.能量以物質(zhì)作為載體在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)流動(dòng)
D.調(diào)查植物豐富度不適合用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.培育轉(zhuǎn)基因奶牛生產(chǎn)人血清白蛋白的主要步驟如下:
(1)提取目的基因:人血清白蛋白基因可以從基因文庫中提取,含有人所有基因的文庫稱為基因組文庫,獲得人血清白蛋白基因后可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)栽體:構(gòu)建人血清白蛋白基因表達(dá)栽體時(shí),質(zhì)粒和目的基因分別用限制酶和DNA連接酶處理后,其重組類型有三種,可根據(jù)重組DNA分子的堿基排列次序或分子量不同,篩選出含目的基因的重組質(zhì)粒.
(3)把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:利用顯微注射技術(shù)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵并進(jìn)行早期培養(yǎng).
(4)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植:早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí),可通過胚胎分割技術(shù)增加胚胎的數(shù)量,移植前需要取胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,移植后需要對(duì)受體母牛進(jìn)行妊娠檢査.

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同步練習(xí)冊答案