A、若甲處于分裂中期,乙處于減數(shù)第二次分裂后期,則兩者能觀察到的染色體數(shù)是相等的 |
B、若甲、乙細胞均處于紡錘體的形成階段,則兩者能觀察到的染色體數(shù)是不相等的 |
C、若乙正在進行減數(shù)第一次分裂,則甲和乙中均可觀察到著絲點分裂的現(xiàn)象 |
D、甲分裂完成后將形成2個子代細胞,乙將形成4個子代細胞但其中3個將退化消失 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫和特異性免疫過程均啟動 |
B、痊愈者體內(nèi)漿細胞和效應(yīng)T細胞將長期保留 |
C、要通過細胞免疫才能將該病毒徹底清除 |
D、被激活的B細胞增殖并分化為漿細胞和記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①過程發(fā)生的化學變化是纖維素和果膠水解 |
B、經(jīng)過②和③過程形成的c細胞只有AABB這一種類型 |
C、過程②一般使用聚乙二醇作為誘導劑 |
D、過程④和⑤分別是脫分化和再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程運用了胚胎移植技術(shù) |
B、這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物 |
C、該種變異屬于定向變異 |
D、這種變異屬于可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 |
B、ATP、蛋白質(zhì)、脂肪 |
C、糖類、ATP、脂肪 |
D、糖類、ATP、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制分裂細胞形成紡錘體 |
B、使單倍體植株重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目 |
C、引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍 |
D、使二倍體西瓜幼苗變成三倍體無子西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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