A. | W-2,W-Z+1 | B. | Z-1,W-Z+1 | C. | Z,W-Z-1 | D. | Z-1,W-Z-1 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),N原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù),O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)..
3、分析題圖:題圖為分子式為CXHYNWOZS的多肽鏈徹底水解后得到的四種氨基酸,四種氨基酸分子均只含有一個羧基、只有③含有2個氨基(即四種氨基酸分子中,均含有2個氧原子,只有③含有2個N原子).
解答 解:設分子式為CXHYNWOZS的多肽徹底水解得到的氨基酸個數(shù)是α個,根據(jù)O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),可得2α-(α-1)=Z,解得α=Z-1;
設分子式為CXHYNWOZS的多肽徹底水解得到的③氨基酸個數(shù)是β個,根據(jù)N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù),可得2β+(Z-1-β)=W,解得β=W-Z+1.
故選:B.
點評 本題結(jié)合分子式為CXHYNWOZS的多肽徹底水解后只得到的四種氨基酸結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、利用原子守恒進行氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、A′B′、A′B′、AB | B. | AB、A′B、A′B、AB | ||
C. | AB、AB′、A′B、A′B′ | D. | A′B、A′B、A′B′、A′B′ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 | D. | 性激素、生長激素、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表示植物細胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系 | |
B. | 若圖中a和b分別代表DNA和RNA,則圖可以代表原核細胞內(nèi)的核酸 | |
C. | 可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系 | |
D. | 能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a點,將酶的濃度增大一倍,酶促反應速率可能增大 | |
B. | 在b點,如果溫度升高,酶促反應速率降低 | |
C. | 在c點,升高pH,酶促反應速率可能降低 | |
D. | 該圖可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的變化特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是不定向的 | |
B. | 這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合定律 | |
C. | 正;蚺c突變基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化 | |
D. | 等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100只 | B. | 200只 | C. | 300只 | D. | 400只 |
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