下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調節(jié)作用,下列分析錯誤的是(  )
A、下丘腦是體溫調節(jié)中樞和滲透壓調節(jié)中樞
B、下丘腦既參與神經(jīng)調節(jié)又參與體液調節(jié)
C、下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細胞外液滲透壓升高
D、寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多
考點:神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞,既能傳導神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導:可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調節(jié):體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞.
解答: 解:A、下丘腦是體溫調節(jié)中樞和滲透壓調節(jié)中樞,A正確;
B、下丘腦是體溫調節(jié)、水平衡調節(jié)的中樞,參與神經(jīng)調節(jié),又能分泌促甲狀腺激素釋放激素參與體液調節(jié),B正確;
C、下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會促進腎小管和集合管重吸收水,使細胞外液滲透壓降低,C錯誤;
D、身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多,D正確.
故選:C.
點評:本題考查下丘腦功能,綜合考查了體溫調節(jié)、水平衡調節(jié),解題關鍵是識記下丘腦功能.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關激素,也能傳導神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞,是內分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBB的個體,通過下列方法可以分別將它們的后代轉變?yōu)橐韵禄蛐停孩貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB.則下列排列正確的是(  )
A、誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞代謝場所的敘述,正確的是( 。
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B、性激素合成的場所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、細胞代謝和遺傳的控制中心是細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質的空間結構受到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質的變性.高溫、強堿、重金屬等會使蛋白質變性.先請你利用提供的材料用具設計實驗,探究乙醇能否使蛋白質變性.
材料用具:質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、本尼迪特試劑、無水乙醇、試管、量筒、滴管、溫度計等.
(1)實驗步驟:
①取兩支試管,編號A、B,向兩只試管中各加入1ml新鮮的淀粉酶溶液;
②然后向兩支試管再各加2ml可溶性淀粉溶液并混合均勻后,將試管置于適宜溫度環(huán)境中5min;
③然后向A試管加5滴無水乙醇,B試管加
 
;
④一段時間后,將兩支試管取出,各加1ml
 
,放入80~100°C大燒杯中水浴加熱5min,并觀察顏色變化.
(2)該實驗的實驗目的是
 
,自變量
 
,對照組是
 
.實驗步驟中有明顯的錯誤,請更正
 

(3)實驗結果及結論:①
 
,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性;②
 
,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我們日常吃的大米中鐵含量極低,科研人員通過基因工程等技術,培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質.下圖為培育轉基因水稻過程示意圖,請分析回答.

(1)鐵結合蛋白基因來自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用
 
法獲得此目的基因或
 
擴增目的基因.
(2)構建重組Ti質粒時,通常要用
 
 分別切割
 
.將重組Ti質粒轉入農(nóng)桿菌時,可以
 
處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質粒易于導入.
(3)將含有重組Ti質粒的農(nóng)桿菌與水稻細胞經(jīng)過
 
獲得的愈傷組織共同培養(yǎng)時,通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得
 
;因為培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是
 
的濃度比例,所以在培養(yǎng)基3中經(jīng)過
 
可獲得完整植株.檢測培育轉基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉基因水稻
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用過程中,不屬于碳反應的是( 。
A、CO2與RUBP結合
B、三碳化合物接受ATP釋放的能量
C、H2O的氫傳遞給NADP+
D、NADPH的氫傳遞給三碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示中A、B、C是不同生物細胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A圖表示的是動物細胞還是植物細胞?
 
,理由是a.
 
,b.
 
.該細胞所處的分裂時期是
 
,判斷依據(jù)是
 

該細胞染色體數(shù)目是
 
條,DNA分子
 
個.該細胞有絲分裂的結果是形成
 
個子細胞,每個子細胞中染色體數(shù)目有
 
條.
(2)B圖細胞處于分裂
 
期,判斷依據(jù)是
 

(3)C圖表示的是
 
細胞的有絲分裂,判斷依據(jù)是
 
.該細胞處于分裂
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞共性的描述,正確的是( 。
A、都能合成有氧呼吸酶
B、合成蛋白質的場所都相同
C、都能合成核酸和激素
D、都有以磷脂和蛋白質為主要成分的膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙是兩個家族系譜圖,乙家族患色盲(B_b).請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(2)圖乙中Ⅰ-1的基因型是
 
,Ⅰ-2的基因型是
 

(3)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?
 
,原因是
 

(4)若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 

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