下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是
A.在植物細(xì)胞工程中通常用CaCl2處理植物細(xì)胞,以增大細(xì)胞壁通透性
B.某一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng),獲得特異性強(qiáng)的單克隆抗體,但當(dāng)相應(yīng)抗體位于靶細(xì)胞內(nèi)時(shí),該抗體不能與之發(fā)生特異性結(jié)合
C.用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞
D.用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體,所獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性
B
此題考查的是細(xì)胞工程的處理方法與應(yīng)用,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞壁的通透性、生物導(dǎo)彈的作用原理、細(xì)胞融合的結(jié)果、體液免疫的場(chǎng)所。植物細(xì)胞壁是全透的!吧飳(dǎo)彈”一般是定向追蹤、識(shí)別癌細(xì)胞,將抗癌藥物攜帶至癌變部位,提高抗癌藥物的作用效果。部分單克隆抗體可能是抗癌藥物、但不是所有的單克隆抗體都是抗癌藥物。個(gè)別同學(xué)認(rèn)為原生質(zhì)體融合就一定是得到雙親的遺傳特性,而得出錯(cuò)誤答案“ D ”,但忽略了同種細(xì)胞也能相互融合的事實(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
30. 下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體的制備過(guò)程中都需要對(duì)融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選
B.植物體細(xì)胞雜交就是指不同種植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程,原理是膜的流動(dòng)性
C.植物細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中染色體數(shù)目始終保持不變
D.經(jīng)核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆新疆一二一團(tuán)第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,不正確的是 ( )
A.細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法
B.可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來(lái)改變基因結(jié)構(gòu)
C.可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來(lái)獲得細(xì)胞產(chǎn)品
D.根據(jù)操作對(duì)象的不同,可以分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,不正確的是:
A.在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)
B.根據(jù)操作對(duì)象不同,可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程
C.在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)
D.在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( )
A.在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)
B.根據(jù)操作對(duì)象不同,可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程
C.在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)
D.在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年吉林省吉林市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法
B.可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C.可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來(lái)獲得細(xì)胞產(chǎn)品
D.根據(jù)操作對(duì)象的不同,可以分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域
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