15．如圖表示酵母菌DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應關(guān)系．下列說法中正確的是（　�。�
A．由圖分析可知①鏈應為DNA的a鏈
B．形成②的場所主要是細胞核
C．酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG，CUA
D．形成②的過程需要四種游離的脫氧核苷酸為原料

分析 據(jù)圖分析，圖中①到②是轉(zhuǎn)錄，②到③的過程是翻譯．
遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序．
遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個氨基酸的 3個相鄰的堿基．
反密碼子：是指tRNA的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個堿基（即密碼子）配對．

解答 解：A、根據(jù)堿基互補配對原則，可知①是β鏈，A錯誤；
B、形成②RNA的過程表轉(zhuǎn)錄，場所是細胞核，B正確；
C、tRNA的一端的三個相鄰的堿基是反密碼子，密碼子在mRNA上，則酪氨酸和天冬氨酸的反密碼子分別是AUG，CUA，C錯誤；
D、形成②的過程需要四種游離的核糖核苷酸，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，能根據(jù)密碼子的堿基序列完成推測，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生物中哪些是自養(yǎng)型生物（　�。�
①大腸桿菌　②硝化細菌�、劢湍妇、芩{藻�、輻顦洹、匏＃�
A．②④⑤B．①②③C．②③⑥D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在開展高中生物研究性學習時，為了調(diào)查一種單基因遺傳�。ㄖ虏』蛴肁或a表示）的遺傳方式，針對發(fā)病率較高的一個地區(qū)某校部分學生的家系進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表：
雙親性狀調(diào)查家庭
個數(shù)		子女總?cè)藬?shù)患病人數(shù)
男女
雙親正常712062624
雙親患病5844
母親正常，父親患病41235
母親患病，父親正常41433
總計842403636
請據(jù)表回答下列問題：
（1）該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
（2）若調(diào)查的某一家庭雙親均無任何遺傳病，生育了一個患該病兒子和一個完全正常女兒，請畫出該家庭的系譜圖并注明成員基因型．（提示：注意系譜圖應該具備的相關(guān)要素）
（3）若在人群中該病的發(fā)病率長期穩(wěn)定在$\frac{1}{10000}$，則（2）家庭的正常女兒與正常男性結(jié)婚，所生子女患病的概率為$\frac{1}{303}$．
（4）若同時想要調(diào)查該地區(qū)抗維生素D佝僂病的遺傳和發(fā)病情況，則該疾病與抗維生素D佝僂病遺傳時是否遵循基因的自由組合定律，是．若發(fā)現(xiàn)題（2）所示家庭再生一個兒子患有維生素D佝僂病，則具體原因最可能為母親減數(shù)分裂時發(fā)生基因突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤
B．ATP生成ADP時圖一中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的
D．細胞質(zhì)和細胞核都有ATP分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是（　　）
①激素--生命的燃料   ②細胞壁--系統(tǒng)的邊界 ③蛋白質(zhì)--生命活動的藍圖  ④線粒體--養(yǎng)料制造車間  ⑤葉綠體--能量轉(zhuǎn)換站 ⑥溶酶體--消化車間  ⑦高爾基體--交通樞紐   ⑧細胞核--控制中心．
A．①④⑤⑥B．②③⑤⑦C．⑤⑥⑦⑧D．④⑤⑥⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各組生物中，具有細胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是（　　）
A．SARS病毒、念珠藻B．乳酸菌、大腸桿菌
C．人的紅細胞、植物葉肉細胞D．人的皮膚上皮細胞、酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于病毒和原核生物的說法，正確的是（　　）
A．病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最小單位
B．病毒和原核生物都是異養(yǎng)生物
C．病毒和原核生物都有核酸和核糖體
D．細菌、藍藻等原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蘋果幼果的果皮含有正常的葉綠體而呈現(xiàn)綠色．成熟后果實變黃或變紅．在蘋果成熟過程中，細跑內(nèi)的有機物會發(fā)生一系列變化．如圖為蘋果果實從形成、成熟至衰老的幾個月期間部分有機物的變化，下列分析錯誤的是（　�。�
A．6月份蘋果幼果細胞代謝旺盛，其果皮細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體、線粒體
B．8月份果實中的淀粉積累最多，主要與葉片進行旺盛的光合作用有關(guān)
C．據(jù)圖分析10月份較8月份蘋果逐漸變甜的原因是蔗糖和果糖含量增多
D．成熟蘋果中含果糖、蔗糖、淀粉等植物細胞特有的糖，需經(jīng)消化吸收才被人體利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

2．用顯微鏡觀察某裝片時，低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后模糊不清，此時應調(diào)節(jié)細準焦螺旋；如果視野較暗，可以換用凹面鏡；當用最長的目鏡和最短的物鏡進行觀察時，則看到的細胞數(shù)目最多．（最多或最少）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案