如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)，共同翻譯出一條多肽鏈

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了 100 個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D．mRNA上結(jié)合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某興趣小組分別稱取下列植物的5g葉片進(jìn)行了一系列色素提取與分離的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如如表．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
綠葉種類葉綠素a含量/mg•g-1葉綠素b含量/mg•g-1葉綠素總含量/mg•g-1
菠菜葉0.5770.0960.673
空心菜葉0.5010.0710.572
香樟樹(shù)葉0.3700.0570.427
楸樹(shù)葉0.5520.0880.640
A．本實(shí)驗(yàn)中，菠菜是比較理想的實(shí)驗(yàn)材料
B．研磨時(shí)加入二氧化硅的顆粒大小可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．香樟樹(shù)葉中葉綠素含量較低，主要是因?yàn)闃?shù)葉較硬研磨不充分
D．根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同，可以將不同色素分離開(kāi)來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物的成功培育過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞A前，受體細(xì)胞要用Ca2+處理，使其處于感受態(tài)
B．①過(guò)程用到的生物技術(shù)包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植
C．過(guò)程②要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D．可通過(guò)標(biāo)記基因?qū)κ荏w細(xì)胞A、B進(jìn)行篩選

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一段信使RNA有30個(gè)堿基，其中A+U有12個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中C+G的數(shù)目為（ ）

A．30個(gè) B．24個(gè) C．12個(gè) D．36個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

洋蔥（2n=6）鱗莖的紫色和白色由一對(duì)等位基因A/a控制

（1）有人進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：紫色洋蔥與白色洋蔥雜交，F(xiàn)1全為紫色，F(xiàn)1自交所得F2表型比為紫色：白色=3：1。

實(shí)驗(yàn)二：取洋蔥根尖，用解離液處理，龍膽紫染色后壓片，用顯微鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞。

①洋蔥鱗莖顏色性狀中，白色對(duì)紫色為 性，實(shí)驗(yàn)一中F2紫色洋蔥有 種基因型。

②用解離液處理洋蔥根尖的目的是 。在顯微鏡下觀察分生區(qū)，同一個(gè)視野內(nèi)看到的多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 期。

（2）已知當(dāng)不含A基因時(shí)，另一對(duì)等位基因B/b也會(huì)影響鱗莖的顏色

實(shí)驗(yàn)三：紫色洋蔥與白色洋蔥雜交，F(xiàn)1全為紫色，F(xiàn)1自交所得F2的表型比為紫色：黃色：白色=12：3：1．F1的基因型為 ，F(xiàn)2紫色洋蔥中雜合子所占的比例為 。

（3）將實(shí)驗(yàn)三F1中的一株紫色洋蔥進(jìn)行誘變處理，連續(xù)多代營(yíng)養(yǎng)繁殖后，得到洋蔥品系X，觀察其根尖細(xì)胞有絲分裂中期含有16條染色體，讓洋蔥X與實(shí)驗(yàn)三中正常的F1雜交，所得后代的表型比為紫色：黃色：白色=6：1：1．

①有人據(jù)此推測(cè)洋蔥X的 基因發(fā)生了突變。為驗(yàn)證此推測(cè)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)結(jié)果：

。

②導(dǎo)致這一結(jié)果的原因除了基因突變外，還有可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，分析可知

A．基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B．圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助

C．④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D．圖示表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的全部性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中的、連續(xù)復(fù)制4次，其結(jié)果不可能是

A．含有15N的DNA分子占1／8

B．含有14N的DNA分子占7／8

C．連續(xù)復(fù)制4次需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)

D．第四次復(fù)制需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸480個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

等位基因一般位于

A．DNA兩條鏈上 B．聯(lián)會(huì)時(shí)形成的四分體上

C．兩條非同源染色體上 D．復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色體單體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)生命系統(tǒng)層次的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．每種生物個(gè)體都具有“系統(tǒng)”這個(gè)層次
B．蛋白質(zhì)核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次
C．生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物
D．生物體能完成生命活動(dòng)的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

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