某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（ ）

A．花粉也能通過(guò)培養(yǎng)形成植株M，這是因?yàn)榉训纳臣?xì)胞也含有控制生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

B．植株M一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是往往高度不育，因此不能體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有全能性

C．由花粉培育得到植株M的過(guò)程中，植物器官的發(fā)生主要通過(guò)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)

D．由花粉培育得到植株N，整個(gè)過(guò)程都必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述不正確的是（　　）
A．若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體
B．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
C．若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
D．若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期，則赤道僅存在于下一時(shí)期的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞中各種化合物都有其特殊的功能．在動(dòng)物體內(nèi)作為儲(chǔ)能物質(zhì)的主要是（　�。�
A．乳糖和蔗糖B．蛋白質(zhì)和核酸C．葡萄糖和纖維素D．脂肪和糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)根據(jù)此圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）該圖說(shuō)明植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）根（根、芽、莖）對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)最敏感．
（3）當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為D時(shí)，對(duì)芽的生長(zhǎng)有抑制（促進(jìn)、抑制）作用．
（4）生長(zhǎng)素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露耍Q為極性
運(yùn)輸．
（5）下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是D
A．赤霉素　　　　B．脫落酸　　　　C．細(xì)胞分裂素　　　　D．α-萘乙酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．EPO是促紅細(xì)胞生成素（Erythropoietin）的英文簡(jiǎn)稱，是一種激素樣物質(zhì)，可促進(jìn)體內(nèi)新紅細(xì)胞生成．人類(lèi)已可通過(guò)基因工程合成EPO基因，并采用中國(guó)倉(cāng)鼠卵巢（CHO）細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)來(lái)獲取產(chǎn)物．其過(guò)程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從人體組織中提取EPO的mRNA，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄得到cDNA，再通過(guò)PCR技術(shù)獲得大量EPO基因．
（2）供體母鼠通常情況下每次排卵8～12枚，為使其超數(shù)排卵，需注射促性腺激素 以排出更多的卵子，培養(yǎng)到減數(shù)第二次時(shí)期與獲能的精子相遇時(shí)，精子首先發(fā)生頂體反應(yīng)，穿越放射冠和透明帶，完成體外受精．
（3）①過(guò)程構(gòu)成了基因表達(dá)載體，內(nèi)部包括不可缺少的組成部分，其中啟動(dòng)子能驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄．
（4）采用顯微注射技術(shù)，將重組表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠受精卵中，將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．培養(yǎng)液成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
（5）當(dāng)胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚時(shí)期，向受體移植，為獲得更多個(gè)轉(zhuǎn)基因胚胎，要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等切割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．此外，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　　）
A．單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動(dòng)
B．人體縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)進(jìn)行的
C．單細(xì)胞的草履蟲(chóng)也能完成自由運(yùn)動(dòng)和反射活動(dòng)
D．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向．下列敘述中，正確的是 （　�。�
A．如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程屬于體液免疫
B．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D．如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為不同物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．基因工程的出現(xiàn)使人類(lèi)有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品種
B．基因工程的操作步驟是提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、導(dǎo)入目的基因
C．基因工程產(chǎn)生的變異屬于基因突變
D．對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過(guò)程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是（ ）

①體細(xì)胞的全能性 ②離體的植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽 ④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 ⑤生長(zhǎng)素和乙烯 ⑥愈傷組織 ⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體

A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④

B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤

C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤

D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④

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