為了研究細胞分裂素和生長素對某菊花品種莖尖再生芽的影響，某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA（一種細胞分裂素）和IAA。配置成四種培養(yǎng)基（見下表）。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同，生長狀態(tài)一致的莖尖，在適合條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計已生芽的莖尖的比率（m），以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù)，結果如下表。

回答下列問題：

（1）植物體內(nèi)，細胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是_________；在植物成熟的組織中，生長素通過韌皮部進行_______運輸，其生理作用表現(xiàn)為__________性。

（2）該實驗的自變量是_______。據(jù)表分析，生芽效果最好的是第____號培養(yǎng)基，你判斷的理由是_____。

（3）除題中所列植物激素外，其它植物激素還有_________、_____________等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示某生物細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中，CD段形成的原因著絲點分裂導致姐妹染色單體分開；圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段．
（2）圖2細胞中核DNA和染色體數(shù)相同的是甲丁圖，這些細胞在染色體結構上有何共同特點？染色體結構中均無染色單體．
（3）若組成染色體的蛋白質(zhì)中含有放射性元素，則甲、乙、丙、丁四圖代表的細胞放射性強度相同嗎？相同．
（4）在丙圖細胞分裂的前一個時期中，代謝異常活躍的細胞器有核糖體、線粒體、中心體．

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師范大學附屬中學高三下第七次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關干細胞的問題：

（1）人體中分化程度最低的干細胞是 ，該種干細胞是從動物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細胞團或胎兒的 中分離得到的一類細胞。在體內(nèi)培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入 因子，可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化。

（2）在同一機體內(nèi)，神經(jīng)干細胞和皮膚干細胞的基因 （填“相同”、“不同”或“不完全相同”）。

（3）再生障礙貧血患者不能產(chǎn)生正常的血細胞，通過骨髓移植可以達到治療的目的，骨髓移植的實質(zhì)是將

移植到患者體內(nèi)。

（4）若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，在紅細胞、白細胞、皮膚細胞、神經(jīng)細胞中不能選用作為供體的細胞是成熟的 ，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響。

先將酶和乳汁分別加入2個試管，然后將兩個試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實驗，記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間，結果如下表：

裝置

A

B

C

D

E

F

水浴溫度（℃）

10

20

30

40

50

60

凝乳時間（min）

很長

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

（1）解釋以下兩種處理對實驗結果的影響。

①將裝置A中的混合物加溫至40℃，乳汁凝固時間如何變化 ，原因是___ _________。

②將裝置F中的混合物冷卻至40℃，乳汁凝固時間 ，原因是______________ ____。

（2）若將酶和乳汁先混合再進行F組實驗，實驗結果會不準確，原因是什么?_______________

（3）根據(jù)表格簡要寫出探究該酶催化作用的最適溫度的實驗思路。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下二模考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌中分離出來的抗蟲基因，因其表達產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應用最為廣泛的基因。請回答下列有關轉基因抗蟲植物的問題：

（1）要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因，可根據(jù)Bt毒蛋白基因的部分已知序列，設計特異性___________，再利用____________技術擴增出Bt毒蛋白基因。

（2）構建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有_______，它能把目的基因整合到受體細胞（植株細胞）的___________上。這種將基因表達載體導入受體細胞的方法是______________法。

（3）要確定抗蟲基因導入棉花細胞后，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做________實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應毒蛋白，在分子水平上可利用____________方法進行檢測。

（4）目前，轉基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點。如有些人認為轉基因植物的種植會威脅環(huán)境安全；但也有人認為轉基因植物的種植減少了________________的使用，有利于減輕污染。面對轉基因技術的利弊，我們應持有的正確做法是________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下二�？荚嚴砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關DNA的說法錯誤的是

A.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.1個DNA分子連續(xù)復制3次，子代中有2個DNA分子含有親代鏈

C.豌豆細胞中既有DNA也有RNA，但DNA是豌豆的遺傳物質(zhì)

D.DNA分子一條鏈上相鄰的兩個堿基通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”相連

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科目：高中生物 來源：2016屆河北保定高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組對同一湖泊中的甲、乙兩種單細胞藻類在不同深度的水域中CO2的吸收量進行調(diào)查，實驗的時間是中午12時至14時，實驗結果如下表所示，請分析回答相關問題。

（1）表中數(shù)據(jù)是否為光合作用吸收CO2的量？__________（“是”或“否”）。要得到準確的光合作用數(shù)據(jù)，還應該在________條件下，測定___________________。

（2）兩種藻類植物均表現(xiàn)為隨水的深度增加，對CO2的吸收量減少，其主要原因是__________。假定不同深度水域中CO2含量相同，與水深1．0m處相比，水深8．0m處同種植物葉綠體中C5的相對含量_________（填“較高”“較低”“相等”）。

（3）兩種藻類中__________所處水層較深，判斷的依據(jù)是__________________。

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科目：高中生物 來源：2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗的敘述中正確的是

A、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，用鹽酸使組織中的細胞相互分離開來

B、在研究蛋白酶專一性實驗中，可以用雙縮脲試劑鑒定底物是否被分解

C、紙層析法分離葉綠體中的色素時，含量高的色素隨層析液在濾紙上擴散快

D、研究動物激素的生理功能，可以用飼喂法、切除法等進行對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖甲、乙兩個箱子中，放置了兩種相同顏色的小球．若用此裝置表示性狀分離比的模擬實驗，下列分析不正確的是（　�。�
A．甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
B．從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結合
C．甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1：1，且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等
D．每次抓取的彩球一定要放回原桶中

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