父本的基因型為AABb，F(xiàn)1的基因型為AaBb，則母本不可能是（　�。�
A、AabbB、AaBB
C、aaBBD、AAbb
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：已知父本的基因型為AABb，F(xiàn)1的基因型為AaBb，根據(jù)孟德爾的雜交試驗和測交實驗推斷母本的基因型．
解答： 解：根據(jù)題意已知父本的基因型為AABb，F(xiàn)1的基因型為AaBb．先來分析第一對基因父本為AA，F(xiàn)1的基因型為Aa，所以母本是Aa或者aa，但是不可能是AA；再來分析第二對基因父本為Bb，F(xiàn)1的基因型為Bb，所以母本是BB、Bb或bb，第二對基因母本什么基因型都可以，故母本不可能是AA．
故選：D．
點評：本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在色素的提取和分離實驗中，需要加少許的CaCO3，目的是
 
，色素提取以后發(fā)現(xiàn)，綠葉中色素含量最多的色素是
 
，色素的分離實驗中，發(fā)現(xiàn)擴散速度最快的色素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，用一定劑量的紫外線處理黒芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如圖1．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程②后，在顯微鏡下直接觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（2）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是
 
．原生質(zhì)體經(jīng)過
 
再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（3）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和
 
植株的根尖，通過
 
、
 
染色體和制片等過程制成裝片，然后再顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（4）采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．如圖2是用該引物對雙親及再生植株1-4進行PCR擴增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1-4中一定是雜種植株的有
 
．
（5）該生物技術(shù)的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分，其基本組成單位是
 
，可以用圖1中方框內(nèi)數(shù)字
 
表示．假設(shè)圖1代表DNA分子的一個片段，2應(yīng)該是
 
，圖中不應(yīng)該有
 
．
（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
，進行的主要場所是
 
，所需要的原料是
 
．
（3）若該多肽合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 
．
（4）從化學(xué)成分角度分析，與圖乙中結(jié)構(gòu)⑥核糖體的化學(xué)組成最相似的是
 

A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．H1N1病毒
（5）若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55    B.166和20     C.333和111     D.333和20．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中，對種群密度影響最嚴(yán)重的是（　�。�
編號生態(tài)系統(tǒng)采收對象現(xiàn)有生物量年增長率/%年采收量
①馬尾松林馬尾松200000m321000m3
②淡水湖泊鯽魚10000kg353500kg
③山地甘草1000kg20300kg
④灘涂沙蠶10000kg30500kg
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)相關(guān)知識，回答胡蘿卜素提取和腐乳制作方面的問題：．
（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和
 
，以提高萃取效率；水蒸氣蒸餾法
 
（填適合或不適合）胡蘿卜素的提取，原因是
 
；鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通�？刹捎�
 
法，并以
 
樣品作為對照．
（2）許多微生物參與了豆腐的發(fā)酵，傳統(tǒng)的制作過程中，豆腐塊上生長的微生物來自空氣中
 
，其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為氨基酸和
 
；其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為
 
和
 
．加鹽腌制的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．請回答：
（1）某果蠅紅眼（A）對白眼（a）為顯性，位于X染色體上；長翅（B）對殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．一只基因型為BbXaY的雄果蠅，它的白眼基因來自親本的
 
果蠅；若此果蠅的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因型為BbbXa的精子，則另外三個精子的基因型分別為
 
．
（2）現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種，其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表．其中，2～5果蠅品系均只有一個性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合，且都由野生型（長翅、紅眼、正常身、灰身）突變而來．請據(jù)表回答問題：
親本序號12345
染色體第Ⅱ染色體X染色體第Ⅲ染色體第Ⅱ染色體
性狀野生型（顯性純合子）殘翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（b）
其余性狀均為純合顯性性狀
①通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進行基因分離規(guī)律的遺傳實驗，選用的親本組合是
 
． （填親本序號）；其F2表現(xiàn)型及比例為
 
時說明其遺傳符合基因分離規(guī)律．
②若要進行基因自由組合規(guī)律的實驗，選擇1和4做親本是否可行？
 
，為什么？
 
；若選擇2和5做親本是否可行？
 
，為什么？
 
．
（3）研究人員構(gòu)建了一個棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起，如圖所示．e在純合 （XBXB、XBY）時能使胚胎致死，無其他性狀效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示．為檢測經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實驗步驟如下：
將雄果蠅A與CIB系果蠅交配，得F1，在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交，統(tǒng)計得到的F2的雌雄數(shù)量比．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
如果F2中雌雄比例為
 
，則誘變雄果蠅A的精子中x染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；
如果F2中雌雄比例為
 
，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于X染色體上隱性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是（　�。�
A、患者雙親必有一方是患者，人群中的患者男性多于女性
B、女性患者的后代中，兒子都患病，女兒都正常
C、有一個患病女兒的正常女性，其兒子患病的概率為
1
2
D、表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上不可能攜帶該致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)推理不正確的是（　�。�
A、隱性性狀的個體是純合體
B、隱性個體的顯性親本必為雜合體
C、顯性個體的基因型難以獨立確定
D、后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體

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同步練習(xí)冊答案