(9分)請(qǐng)回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問(wèn)題:
(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫。把________的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間。通過(guò)比較混合液中____消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。預(yù)計(jì)___溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失。
(2)溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,隨溫度的升高會(huì)使___接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快。其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì),隨溫度升高____會(huì)發(fā)生改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的__。
(3)科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過(guò)程中,得到了多種突變酶,測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:
酶 |
半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 |
二硫鍵數(shù)目 |
Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 |
Cys51,Cys97 |
無(wú) |
41.9 |
突變酶C |
Cys21,Cys143 |
1 |
52.9 |
突變酶F |
Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 |
3 |
65.5 |
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過(guò)改變__和增加___得以實(shí)現(xiàn)的。從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用___方法獲得目的基因,通過(guò)基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)。
(9分)(1)淀粉酶與淀粉溶液混合 淀粉 100℃
(2)反應(yīng)物和酶(底物和酶) 分子結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu)) 最適溫度
(3)半胱氨酸的位置和數(shù)目 二硫鏈的數(shù)目 人工合成
【解析】
試題分析:(1)本題實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,并把時(shí)間記錄下來(lái)作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間。通過(guò)比較混合液中淀粉消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。其中100℃溫度下,酶已經(jīng)變性失活,混合液中的藍(lán)色不會(huì)消失。(2)溫度升高,分子的運(yùn)動(dòng)速度增大,底物與酶的接觸機(jī)會(huì)增多,溫度也會(huì)改變蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu),使酶失活,酶促反應(yīng)最快的溫度為最適溫度。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,二硫鍵數(shù)目越多,溶菌酶熱穩(wěn)定性越高,而二硫鍵的數(shù)目可以通過(guò)改變半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目增加。從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用人工合成方法獲得目的基因,通過(guò)基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)。
考點(diǎn): 本題考查影響酶活性因素相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高一月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞周期包括分裂間期(分為期、S期和期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)為12)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后, 處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測(cè)。預(yù)計(jì)最快約 h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。
(2)從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí),所經(jīng)歷的時(shí)間為 期的時(shí)間,處于該期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是 。
(3)若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約 h后,細(xì)胞都將停留在S期。
(4)乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24 h,M期時(shí)長(zhǎng)為l.9 h。若要在顯徽鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化,選用 (填“甲”或“乙”)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。
(5)在光學(xué)顯徽鏡下觀察,同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅民樂一中高三12月診斷考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分,每空1分)請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。
(1)下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:
①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中???? (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。
②四種色素中,丙和丁主要吸收 ???????????????? 光;在提取光合色素時(shí),向研缽中加入無(wú)水乙醇的目的是??????????? ,加入少量CaCO3目的是??????????? 。
(2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知,探究的影響因素有???????????????????? 。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是???????????????????????? 。(答不全不得分)
容器 | 植物 | 光照部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時(shí)) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
(3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率(實(shí)線)和呼吸作用速率(虛線)的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
①分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與?????? 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
②若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是??????? ;
③若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)????????? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共9分)深圳經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,伴隨城市地域的不斷擴(kuò)張帶來(lái)一系列的生態(tài)問(wèn)題,地處深圳灣的福田紅樹林自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)了不同程度的退化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)為調(diào)查這300hm2的保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度,研究人員對(duì)30只卷羽鵜鶘做標(biāo)志后放回原地,再次捕獲的210只,有7只帶有標(biāo)志,該保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度為_______只/hm2,后來(lái)發(fā)現(xiàn)部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則該數(shù)據(jù)_________(填“大于、等于或小于”)卷羽鵜鶘的真實(shí)種群密度。
(2)隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人口增多,保護(hù)區(qū)內(nèi)毀林填海、毀林建房現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,人類的這些活動(dòng)改變了群落演替的_________。
(3)縱橫交錯(cuò)的公路和林立的高樓在一定程度上阻斷了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系,某種群由于被公路分隔開,產(chǎn)生了_________,導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流。
(4)該自然保護(hù)區(qū)中每個(gè)物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,體現(xiàn)了生物多倦性的_________價(jià)值。人們?yōu)榱颂岣咴摰貐^(qū)的生物多樣性,引起了新的物種,其中某物種5年后數(shù)量極多,侵占了大量資源,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置用坐標(biāo)圖繪出5年內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011――2012學(xué)年云南省高二9月月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由下圖推知,該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________,50℃時(shí)加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是________%。
(2) 下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
臉盆編號(hào) |
洗滌物(等量) |
洗滌溫度 |
洗衣粉(等量) |
水量 |
洗滌所需時(shí)間 |
1 |
油污布 |
45℃ |
加酶 |
2 L |
4 min |
2 |
油污布 |
45℃ |
普通 |
2 L |
7 min |
3 |
油污布 |
5℃ |
加酶 |
2 L |
9 min |
4 |
油污布 |
5℃ |
普通 |
2 L |
8 min |
① 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了______________________原則。
②若實(shí)驗(yàn)組1號(hào)洗凈所需時(shí)間接近7 min,最可能的原因是________________________
(3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有________。
①棉織品、诿椘贰、垭婢]織品、苄Q絲織品
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出兩項(xiàng)提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施: _____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ、(7分)下表是幾種植物部分器官灰分的成分,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
植物成分 |
K2O |
Na2O |
CaO |
MgO |
Fe2O3 |
P2O5 |
SO2 |
SiO2 |
Cl- |
小麥種子 |
30.2 |
0.6 |
3.5 |
13.2 |
0.6 |
47.5 |
- |
0.7 |
- |
小麥莖葉 |
13.6 |
1.4 |
5.8 |
2.5 |
0.6 |
4.8 |
- |
67.4 |
- |
玉米種子 |
29.8 |
1.1 |
2.2 |
15.5 |
0. 8 |
45.6 |
0.8 |
2.1 |
0.9 |
玉米莖葉 |
27.2 |
0.8 |
5. 7 |
11.4 |
0.8 |
9.1 |
- |
40.2 |
- |
土豆塊莖 |
60.0 |
3.0 |
2.6 |
4.9 |
1.1 |
16.5 |
6.5 |
2.1 |
3.4 |
⑴從上表的比較可以看出,植物種子含量最多和其次的元素是 ,這就說(shuō)明這兩種元素對(duì)果實(shí)和種子的形成是非常重要的。
⑵從表中還可以看出,地下貯藏器官含______元素最多,這可證明該元素在貯藏______過(guò)程中起著重大作用,該貯藏物質(zhì)水解后產(chǎn)生許多個(gè)的分子及用來(lái)檢測(cè)該產(chǎn)生的分子的試劑分別是
⑶因此,對(duì)于收獲籽粒的農(nóng)作物應(yīng)多施____肥,對(duì)于收獲塊莖的農(nóng)作物應(yīng)該多施__肥。
⑷不同植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的需求量是不同的,這是由 決定的
Ⅱ、(6分)腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)腦啡肽是由 種氨基酸通過(guò) 的方式形成的化合物,其中氨基和羧基各有 個(gè),分別表示為 。
(2)組成氨基酸的化學(xué)元素是 ,氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵表示式是 。
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