普通洗衣粉不易清除衣物上的奶漬,但是含有某種活性酶的高效洗衣粉則可以.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬對“高效洗衣粉中的活性酶成分是否是蛋白質(zhì)”進行探究,假設(shè)你是該小組中的一員,請完善下列實驗方案.
實驗材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、高效洗衣粉溶液、普通洗衣粉溶液、試管、滴管.
(1)實驗原理:
 

(2)實驗步驟:
①取兩支試管,分別標號為1、2,向1號試管中加
 
,向2號試管中加
 
;
②先向兩支試管中分別加入
 
,搖勻,再向兩支試管中分別加入
 
,搖勻;
③觀察兩支試管中溶液的顏色變化.
(3)可能的現(xiàn)象與結(jié)論:
①若
 
,則說明高效洗衣粉中活性酶的成分是蛋白質(zhì);
②若
 
,則說明高效洗衣粉中活性酶的成分不是蛋白質(zhì).
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑,而雙縮脲試劑是由雙縮脲試劑A(NaOH)和雙縮脲試劑B(CuSO4)兩種試劑組成.雙縮脲試劑中溶液NaOH(雙縮脲試劑A)的濃度為0.1g/ml,溶液CuSO4(雙縮脲試劑B)的濃度為0.01g/ml.
鑒定蛋白質(zhì)的方法是:雙縮脲試劑使用時,先加入NaOH溶液(2mL),振蕩搖勻,造成堿性的反應(yīng)環(huán)境,然后再加入3~4滴CuSO4溶液,振蕩搖勻后觀察現(xiàn)象.(不加熱).
解答: 解:(1)實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
(2)實驗步驟:
①取兩支試管,分別標號為1、2,向1號試管中加2mL高效洗衣粉溶液,向2號試管中加2mL普通洗衣粉溶液.
②先向兩支試管中分別加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液,搖勻,再向兩支試管中分別加入3~4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液,搖勻;
③觀察兩支試管中溶液的顏色變化.
(3)可能的現(xiàn)象與結(jié)論:
①若1號試管出現(xiàn)紫色而2號試管未出現(xiàn),則說明高效洗衣粉中活性酶的成分是蛋白質(zhì);
②若兩支試管中都沒有出現(xiàn)紫色,則說明高效洗衣粉中活性酶的成分不是蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
(2)①2mL高效洗衣粉溶液         2mL普通洗衣粉溶液
②1mL0.1g/mL的NaOH溶液      3~4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液
(3)①1號試管出現(xiàn)紫色而2號試管未出現(xiàn)
②兩支試管中都沒有出現(xiàn)紫色
點評:本題考查蛋白質(zhì)鑒定的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)起作用后一般不能再起作用的是( 。
①酶   ②激素   ③神經(jīng)遞質(zhì)   ④tRNA   ⑤載體.
A、①⑤B、②③C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究豚鼠的胰腺泡細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和分泌過程,研究人員將3H標記的亮氨酸注射到該細胞中,觀察相應(yīng)變化.可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。
①核糖體內(nèi)不出現(xiàn)3H標記;
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器;
③培養(yǎng)一段時間后,細胞膜上能觀察到3H標記;
④若能在高爾基體上觀察到3H標記,表示可能有分泌蛋白合成.
A、①②③B、②③
C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑?br />
(1)要獲得較純凈的細胞膜,最好選用的實驗材料是
 
,構(gòu)成膜的基本骨架的是圖中的
 
(用圖中字母表示).
(2)若該膜是某動物細胞膜,能表示O2進入細胞的運輸方式是
 
(用圖中字母表示).
(3)若該細胞膜取自衰老的細胞,則其
 
發(fā)生改變,若該細胞膜取自癌細胞,則其中D的含量
 
,致使癌細胞容易在體內(nèi)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

海豹皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是( 。
A、脂肪B、葡萄糖C、淀粉D、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

代謝旺盛的綠色植物細胞中,下列不會上升的是( 。
A、細胞中RNA和酶的含量
B、自由水的比例
C、細胞核中DNA含量
D、ATP/ADP的比值

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞有絲分裂過程中,當染色體、染色單體和DNA分子三者數(shù)量之比為1:2:2時,所處的分裂時期應(yīng)是( 。
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、前期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過對鼠近10多年的研究,不僅積累了大量的遺傳學(xué)資料,而且還逐漸形成了一整套比較成熟的技術(shù)體系,使鼠成為研究高等哺乳動物的模式動物,在單克隆抗體、轉(zhuǎn)基因、胚胎發(fā)育等方面得到廣泛的應(yīng)用.
Ⅰ.世界上首例轉(zhuǎn)基因動物是轉(zhuǎn)大鼠生長激素基因的小鼠,其生產(chǎn)過程如圖1:
(1)生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因的小鼠,其基因工程的核心步驟是
 

(2)對供體雌鼠甲用
 
處理一段時間后與雄鼠乙交配,然后通過手術(shù)的方法從雌鼠甲的
 
中取出受精卵.
(3)在顯微鏡下觀察受精卵,待卵細胞核完成減數(shù)分裂后,在精核、卵核尚未融合前,將DNA注入精核中,這表明(2)步驟取到的“受精卵”實質(zhì)上正處于
 
時期.
(4)將早期胚胎移植到丙鼠內(nèi),一段時間后孕育出小鼠.為確定小鼠是否含有大鼠的生長激素基因,通常的檢測方法是取一小段幼鼠的尾巴,提取
 
后進行分子雜交檢測.若要檢測該轉(zhuǎn)基因是否成功表達出大鼠的生長激素,則應(yīng)從小鼠內(nèi)環(huán)境中提取蛋白質(zhì),進行
 
檢查.
(5)轉(zhuǎn)入小鼠細胞內(nèi)的生長激素基因,通常是隨機整合進小鼠的染色體上,經(jīng)檢測,某些轉(zhuǎn)基因小鼠的體細胞內(nèi)可能含有一個或兩個轉(zhuǎn)基因,在染色體上的整合情況如圖2(黑點表示轉(zhuǎn)基因的整合位點,等長的兩條豎直線分別表示同源染色體).將某轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因小鼠雜交,在不考慮轉(zhuǎn)基因純合致死的情況下:

①若子代轉(zhuǎn)基因小鼠所占比例為50%,則轉(zhuǎn)基因的整合位點屬于圖
 
類型.
②若子代轉(zhuǎn)基因小鼠所占比例為75%,則轉(zhuǎn)基因的整合位點屬于圖
 
類型.
Ⅱ.已知小鼠毛色的黃與灰由等位基因B、b控制,尾形的彎曲與正常由等位基因T、t控制,兩對基因獨立遺傳.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠與多只基因型相同的雄鼠雜交,所得F1的表現(xiàn)型及比例如表,則:
黃毛尾彎曲黃毛尾正常灰毛尾彎曲灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
(1)毛色遺傳中不能完成胚胎發(fā)育的純合基因型是
 

(2)親本的基因型分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟,其中核心步驟是
 
;PCR技術(shù)擴增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是
 

(2)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有
 
,具體過程是在
 
(填寫特殊的條件)和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過
 
產(chǎn)生愈傷組織,最終形成完整的植株.
(3)克隆動物實際上是用
 
方法得到的動物,也就是將一個細胞的細胞核,移入一個已經(jīng)去掉細胞核的
 
細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,最終發(fā)育為動物個體.
(4)生態(tài)工程是實現(xiàn)
 
經(jīng)濟最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理(答兩項):
 

(5)下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是
 

A.基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B.動物細胞培養(yǎng)時通常需發(fā)添加血清或血漿
C.動物胚胎移植時,通常要在體外培養(yǎng)到囊胚期
D.DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,屬于同一種酶.

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同步練習(xí)冊答案