關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>
B.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)
D.哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aXb,Y,Y | B. | Xb,aY,Y | C. | AXb,Y,Y | D. | AAaXb,Y,Y |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)下列有關(guān)對圖示結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是 .
A、適當(dāng)提高溫度,能使A和B的相對運(yùn)動加快,通透性增加,有利于生命活動的進(jìn)行
B、D分布于細(xì)胞膜的內(nèi)表面
C、該結(jié)構(gòu)的選擇透過性與A的轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān)
D、甘油分子能迅速通過該結(jié)構(gòu),是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
(2)在a~e過程中,代表主動運(yùn)輸?shù)氖?u> .
(3)在a~e過程中,代表葡萄糖進(jìn)人體紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 ,代表葡萄糖進(jìn)入人體小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 .
(4)吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于 作用.這一過程完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(5)提取一個(gè)細(xì)胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣﹣水”界面上,測得磷脂所占面積為S,請預(yù)測:細(xì)胞表面積的值接近于 .
(6)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能.請你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn).
①選取人體的 作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源.
A、成熟的紅細(xì)胞 B、神經(jīng)細(xì)胞
C、白細(xì)胞 D、口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放入蒸餾水中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
③再用離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是出現(xiàn)紫色.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A.原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.原核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)比真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)簡單
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器.溶酶體的pH在4.8左右,比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH(7.0﹣7.3)低.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動性
B.溶酶體膜能主動運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)
C.被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營養(yǎng)
D.硅肺的形成是由于肺部細(xì)胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶,硅塵在肺泡積累,從而導(dǎo)致肺的功能受損
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為防治果園內(nèi)椿象等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草。通過對比研究獲得蘋果~白三葉草復(fù)合種植園和蘋果單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題:
(1)復(fù)合種植園中,蘋果和白三葉草屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。
(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中椿象等植食性害蟲比例明顯減少,從種間關(guān)系的角度分析原因,這可能是隨著 的比例增加,通過 和 來消滅害蟲。
(3)若要了解椿象等植食性害蟲的繁殖情況,需要進(jìn)一步調(diào)查其卵的種群密度,通常采用的方法是 。
(4)白三葉草耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料或綠化觀賞,選它跟蘋果搭配種植,體現(xiàn)了群落的
結(jié)構(gòu)。無論哪種種植模式,果園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的
是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析,不正確的是
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
B.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)
C.孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳
D.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR技術(shù)建立在對擴(kuò)增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上 | |
B. | 該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶 | |
C. | 該技術(shù)需要一對特異性的引物,要求一對引物的序列是互補(bǔ)的 | |
D. | 該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理,也需要模板、原料、能量、酶等條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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