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8．下列關于生物學基礎實驗的敘述中正確的一組是（　�。�
①用顯微鏡觀察裝片時，若用低倍鏡觀察可以調粗準焦螺旋，若用高倍鏡觀察只能調細準焦螺旋．
②若探究溫度對酶活性的影響，不可選擇過氧化氫溶液作為底物
③觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸有利于DNA和蛋白質的分離
④用蘇丹III染色后的花生子葉薄片用清水洗去浮色
⑤在葉綠體色素提取和分離實驗中，研磨綠葉時應加一些有機溶劑的目的是便于進行色素分離
⑥用人體口腔上皮細胞觀察線粒體需使用生理鹽水．
A．①③④⑤B．①②③⑥C．②③⑤⑥D．②④⑤⑥

分析 閱讀題干可知本題是考查實驗的實驗方法、操作步驟、實驗注意事項等相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據實驗目的對相關知識進行梳理，并根據問題提示結合基礎知識進行回答．

解答 解：①用顯微鏡觀察裝片時，若用低倍鏡觀察可以調粗準焦螺旋，若用高倍鏡觀察時只能調細準焦螺旋，以防壓碎玻片標本，①正確；
②由于過氧化氫的水解受溫度的影響，故若探究溫度對酶活性的影響，不可選擇過氧化氫溶液作為底物，②正確；
③在“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質量分數是8%，目的是改變膜的通透性和使DNA和蛋白質分離，③正確；
④用蘇丹III染色后的花生子葉薄片用酒精洗去浮色，④錯誤；
⑤在葉綠體色素提取和分離實驗中，研磨綠葉時應加一些有機溶劑的目的是便于進行色素提取，⑤錯誤；
⑥用人體口腔上皮細胞觀察線粒體需使用生理鹽水維持細胞的正常形態(tài)，⑥正確．
故選：B．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于細胞和生物體中的元素、化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．碳原子的化學性質使得碳元素成為生命構建的基礎
B．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質
C．構成細胞的任何一種化合物都能在無機自然界中找到
D．構成細胞的任何一種化合物都不能單獨完成某一項生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列是制備分泌抗原X抗體的過程，根據圖解回答問題：
（1）制備單克隆抗體的步驟：
①將抗原注入小鼠體內，從小鼠脾臟中獲得淋巴細胞，其中至少1個淋巴細胞帶有抗該抗原的抗體．
②將步驟①獲得的B淋巴細胞與步驟②培養(yǎng)的骨髓瘤細胞誘導融合．
③將誘導后產生的多種細胞，放在含選擇性培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，篩選．
④這樣獲得的雜交瘤細胞具有B淋巴細胞的產生專一抗體又能無限增殖能力．
⑤檢測和分離帶有抗X抗體的陽性細胞，培養(yǎng)板中每孔放一個多余空格細胞進行培養(yǎng)．
⑥將陽性細胞進行增殖，從而制備出大量抗該抗原的單克隆抗體．
（2）單克隆抗體是由同樣的抗體分子組成，與一般的血清抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點是特異性強，靈敏度高，可大量制備．
（3）用本法制備出的單克隆抗體仍具有局限性，因為它是用小鼠的細胞制備的，其化學本質是蛋白質，對人類有異物性和免疫原性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關．當細胞中含有丁色素時呈紫色，含有丙色素時呈紅色，無丙和丁時呈白色．與這些色素合成有關的部分酶和基因情況如圖1所示．

請回答問題：
（1）玉米也是遺傳實驗的好材料，玉米的雜交過程與豌豆的雜交過程相比不需要去雄步驟．
（2）現有一基因型為AaBbdd的紅色籽粒植株，開花時發(fā)現能產生數量相等的4種配子，由此可知A、a與B、b這兩對等位基因位于不同對（或2對，或非同源）染色體上．該植株自交所結籽粒性狀及分離比為白色：紅色：紫色=7：9：0，任取其中一粒白色玉米籽粒，為純合子的幾率是$\frac{3}{7}$．
（3）現有一株由紫色的籽粒長成的玉米植株自交所結籽粒表現型及其比例為白色：紅色：紫色=1：0：3，則該植株的基因型為AaBBDD或AABbDD．
（4）現已查明，B、b與D、d基因均位于10號染色體上．且不發(fā)生交叉互換．讓一基因型為AABbDd的玉米植株進行測交，如果所結籽粒的性狀分離比為白色：紅色：紫色=1：1：0，請在右方框中畫出基因在染色體上可能的位置關系（只要畫出與上述基因相關的染色體．用豎線表示染色體，黑點表示基因的位點，并標上相應的基因）．如果它們的基因在染色體上的位置關系不是如你所畫，則測交后植株所結籽粒的性狀及分離比應為白色：紅色：紫色=1：0：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究者以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心等方法完成蛋白質合成過程的相關研究，實驗過程及結果見下表．
組別1組2組3組4組
培養(yǎng)
條件		培養(yǎng)液中氮源（無放射性）14NH4Cl15NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl
培養(yǎng)液中碳源（無放射性）12C-葡萄糖13C-葡萄糖13C-葡萄糖12C-葡萄糖
添加的放射性標記物無無35S-氨基酸14C-尿嘧啶
操作
和
檢測		核糖體放射性檢測無無有放射性有放射性
用溫和的方法破碎細菌，然后使用密度梯度離心
離心后核糖體位置輕帶重帶 A
（1）核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質，前者是以大腸桿菌的DNA 分子為模板合成的；由第1組和第2組結果可知，核糖體位于重帶主要是因為這兩種成分含有15N和13C．
（2）以35S-氨基酸為原料合成蛋白質的過程稱為翻譯．若將第3組帶有放射性標記的大腸桿菌移入無放射性標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，核糖體的放射性會隨時間延長而下降，且細胞其他部位出現放射性，由此推斷，第3組結果中核糖體放射性下降的原因可能是具有放射性的蛋白質（或：多肽）從核糖體和mRNA的復合物上脫離．
（3）若用T4噬菌體侵染第2組的大腸桿菌，然后放在第4組的實驗條件下繼續(xù)培養(yǎng)，請推測：
①短時間內，若T4噬菌體和大腸桿菌的蛋白質均是在第2組大腸桿菌原有的核糖體上合成，則表中A對應的核糖體位置應更多地集中在重帶（填“輕帶”或“重帶”）．
②隨著時間延長，離心后出現多條核糖體帶，若位于重帶的核糖體出現放射性，則說明14C-尿嘧啶會出現在RNA（或：mRNA；mRNA和tRNA）分子中；培養(yǎng)時間越長，該類分子與T4噬菌體（填“大腸桿菌”或“T4噬菌體”）的DNA單鏈形成雜交分子的比例越大．
（4）該系列實驗的目的是研究蛋白質合成的過程（或：翻譯過程中核糖體和RNA的作用）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質量密切相關．獲得轉KIFⅡ基因的高絨質絨山羊的簡單流程如圖．

（1）該過程涉及的生物技術手段有轉基因技術、早期胚胎培和胚胎移植技術．
（2）過程①形成的重組表達載體的組成中，應該包含KIFⅡ基因、啟動子、終止子、標記基因和復制原點等結構．
（3）過程②需要對培養(yǎng)液和所有的培養(yǎng)用具進行滅菌處理．
（4）在過程③中，用促性腺激素處理以獲得更多的卵（母）細胞．過程④需要對卵（母）細胞進行去核處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．雖然人類設計建筑與馬路時均偏好筆直的線條，但大自然的選擇對此并不贊同，生命偏愛螺旋結構．下列與生命中的螺旋相關的敘述正確的是（　　）
A．雙螺旋結構DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列組成
B．螺旋藻是藍藻的一種，其細胞內含葉綠體，能進行光合作用
C．生活在人體胃部的幽門螺桿菌是一種真菌
D．染色質形成染色體也需要螺旋化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•佛山一模）孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說﹣演繹的科學方法“分析現象→提出假說→演繹推理→檢驗假說→得出結論”，最后得出了兩大遺傳定律．孟德爾在檢驗假說階段進行的實驗是（ ）

A．純合親本之間的雜交 B．F1與某親本的雜交

C．F1的自交 D．F1的測交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的X染色體和Y染色體上存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示，由此可以推測（　　）
A．Ⅲ片段上的基因只存在于男性體內，Ⅰ片段上的基因只存在于女性體內
B．Ⅱ片段上的基因，遺傳特點與常染色體上的基因完全相同
C．Ⅰ片段上的基因不存在等位基因
D．同胞姐妹體內至少有一條X染色體相同

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