光合作用過(guò)程中,產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為( 。
①外膜  ②內(nèi)膜   ③基質(zhì)    ④類囊體膜.
A、③②B、③④C、①②D、④③
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用過(guò)程的兩個(gè)階段:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:光反應(yīng)階段的場(chǎng)所是類囊體膜,暗反應(yīng)階段的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP,則ATP在類囊體膜上合成,并向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng);暗反應(yīng)過(guò)程中消耗ATP,為光反應(yīng)提供ADP和Pi,則ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng).因此,產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為葉綠體基質(zhì)、類囊體膜.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題比較簡(jiǎn)單,本題是知識(shí)點(diǎn)是暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物之間的關(guān)系,結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并對(duì)光合作用的圖解過(guò)程和光合作用中的有關(guān)方程式中物質(zhì)和能量的關(guān)系理解清楚是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸隨之加深,心跳也隨之加快,這一事實(shí)說(shuō)明(  )
A、人體的各個(gè)系統(tǒng)是相互密切配合的
B、人體的各個(gè)系統(tǒng)是協(xié)調(diào)活動(dòng)的
C、人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體
D、以上三項(xiàng)都是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)A是
 
,組成它的元素有
 
,A的化學(xué)式是
 

E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
,在植物體內(nèi)主要指
 

(2)F是
 
,組成它的元素有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾。P(guān)于人類遺傳病及其預(yù)防的敘述,不正確的是(  )
A、人類疾病都是遺傳病
B、都為單基因遺傳病且發(fā)病率不高
C、都由顯性基因引起且發(fā)病率很低
D、可通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷來(lái)監(jiān)測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是HIV感染人體細(xì)胞過(guò)程的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)由于病毒在結(jié)構(gòu)和習(xí)性上的特殊性,人們對(duì)生物進(jìn)化過(guò)程中是先有病毒后有細(xì)胞還是先有細(xì)胞后有病毒這一問(wèn)題,存在兩種截然不同的觀點(diǎn).你的觀點(diǎn)是
 
,理由是
 

(2)HIV進(jìn)入人體后,由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強(qiáng)的親和力而容易侵染T細(xì)胞.CD4的化學(xué)成分最可能是
 

(3)完成圖中的②過(guò)程,需要宿主細(xì)胞提供的原料是
 
.直接參與⑥過(guò)程的兩種細(xì)胞器是
 

(4)圖中①~⑧所示的過(guò)程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是
 

(5)大多數(shù)艾滋病患者會(huì)出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙,此時(shí)HIV已感染了
 

(6)人的免疫系統(tǒng)是如何清除進(jìn)入T細(xì)胞內(nèi)的HIV的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,圖中a、b為光合作用的原料,①-④表示相關(guān)過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)a,b代表的物質(zhì)的名稱分別是:
 
 

(2)圖中①②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是
 
;③④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是
 

(3)光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中
 
,用于③過(guò)程
 

(4)在有氧呼吸的第一階段,除了產(chǎn)生了[H]、ATP外,產(chǎn)物還有
 
.①過(guò)程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過(guò)程,至少經(jīng)過(guò)
 
層膜結(jié)構(gòu).
(5)若將該植物從CO2濃度為1%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.03%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件一致,葉綠體中[H]和ATP含量將
 

(6)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料是(  )
A、花粉B、幼葉
C、卵細(xì)胞D、人血中的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是( 。
A、高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長(zhǎng)
B、在形成無(wú)籽番茄的過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在對(duì)某種兔的種群密度調(diào)查中,調(diào)查范圍為2公頃,第一次捕獲并標(biāo)記45只,第二次捕獲26只,其中標(biāo)記兔12只,則該兔的種群密度約為( 。
A、45只/公頃
B、26只/公頃
C、49只/公頃
D、98只/公頃

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