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下圖甲、乙、丙表示生物個體或結構，①～③表示相應過程，下列敘述與圖示不符的是( )

A．若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在①過程中

B．若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行

C．若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則②過程需要用秋水仙素處理

D．若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為早期胚胎，則③過程的核心技術是胚胎移植

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞生命活動的敘述，正確的是（ ）

A．癌細胞容易轉移

B．植物細胞不具有全能性

C．衰老的動物細胞呼吸變快

D．蝌蚪尾的消失是通過細胞增殖實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性。讓紅眼果蠅與白眼果蠅交配，其后代是紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅：紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅＝1：1：1：1，親代紅眼果蠅的基因型（ ）

A．XWXw B．XWXW C．XWY D．XwY

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞周期的說法，正確的是（ ）

A．人體成熟的紅細胞產生后立即進入下一個細胞周期

B．細胞種類不同細胞周期持續(xù)時間不同

C．機體內所有的體細胞處于細胞周期中

D．細胞周期由前期、中期、后期、末期組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為利用人成纖維細胞（具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活）和小鼠骨髓瘤細胞（具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活）進行人類基因定位的操作示意圖，請回答相關問題。

（1）圖示方法應用的技術有 和 。

（2）操作所用的成纖維細胞應傳代 代以內，誘導融合時需要加入的促融劑是 。

（3）HAT培養(yǎng)基起 作用，培養(yǎng)時溫度應為36.5±0.5℃，操作中加入烏本苷的目的是 。

（4）如表所示為雜交細胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶（“＋”表示存在，“一”表示不存在），這4種酶均為單基因編碼產生，據(jù)表判斷，編碼 酶和 酶的基因位于染色體2上，呈線性排列。

雜交細胞

A

B

C

人類染色體

1

－

＋

＋

2

＋

－

＋

3

＋

＋

－

酶

m

＋

－

＋

n

－

＋

＋

p

＋

－

＋

q

－

＋

＋

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細胞壁后，進行原生質體融合，可以得到多少種基因型不同的細胞（只考慮兩個細胞的融合）( )

A．6種 B．8種 C．10種 D．12種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物技術安全和倫理問題的觀點不合理的是( )

A．對于轉基因技術，我們應該趨利避害，理性看待

B．我國禁止生殖性克隆和治療性克隆

C．在轉基因實驗中，一旦發(fā)現(xiàn)安全性問題應馬上停止實驗，并銷毀重組生物

D．對于基因檢測應該保護個人遺傳信息的隱私權

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示人體體液之間的部分關系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）淋巴細胞直接生活的內環(huán)境主要是淋巴、血漿．①～⑥的相互關系中，物質交換是單向的是①、③．
（2）圖中體液分為細胞內液與細胞外液兩大類，含量多的是細胞內液．機體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過檢查血漿的化學成分及理化性質來反映．
（3）當細胞D中產生過量乳酸時，機體可如何處理乳酸？進入細胞外液與NaHCO3作用產生乳酸鈉和H2CO3，H2CO3分解為CO2和H2O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．神經系統(tǒng)在發(fā)育過程中，需要清除過量的神經細胞．這一過程屬于（　�。�
A．細胞分裂B．細胞分化C．細胞衰老D．細胞凋亡

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