A. | 韭菜葉、豆?jié){、大豆 | B. | 梨、雞蛋清、花生子葉 | ||
C. | 蘋果、花生子葉、大豆 | D. | 番茄、豆?jié){、花生子葉 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:韭菜葉和番茄有顏色不適宜作為可溶性還原性糖的鑒定材料;雞蛋清和豆?jié){中含有豐富的蛋白質(zhì),可用于鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料;花生子葉中含有豐富的脂肪,可用于鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)材料,綜上分析,所用實(shí)驗(yàn)材料均合理的一組是D項(xiàng).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查鑒定還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)試驗(yàn)材料的選擇,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、細(xì)胞液都是體液 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指滲透壓、溫度、pH這三個(gè)指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | O2進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物,跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散 | |
D. | 草履蟲等單細(xì)胞生物的細(xì)胞直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞中,許多細(xì)胞器都有膜,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、離爾基體、中心體等,這些細(xì)跑器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體 | |
C. | 葉綠體是綠色植物所有細(xì)胞都含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站 | |
D. | 硅肺是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體的膜,使其中的水解酶釋放出來,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 | B. | 糖原 | C. | 胰島素 | D. | 核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期核DNA與染色體數(shù)目比值為1:1或2:1 | |
B. | 若在0.3g/mL的蔗糖溶液里沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,則說明細(xì)胞已死亡 | |
C. | 可選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程 | |
D. | 在基因發(fā)生自由組合的同時(shí),赤道板位置形成細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米均有高莖和矮莖 | B. | 豌豆和玉米均為矮莖 | ||
C. | 豌豆和玉米的性狀分離比均為3:1 | D. | 豌豆均為矮莖,玉米有高莖和矮莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) | |
B. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | |
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 成形的細(xì)胞核、核膜、染色體、完善的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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