【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是：

A．F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離

B．測(cè)交后代性狀分離比為1：1

C．控制相對(duì)性狀的成對(duì)遺傳因子彼此分離

D．F2性狀分離比是3：1

【答案】C

【解析】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代，故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)類型，其比例為9 ：3 ：3 ：1。則下面解釋不合理的是：

A．F1產(chǎn)生的雌雄配子各有4種，比例為1:1:1:1

B．F1產(chǎn)生的4種雌、雄配子自由組合

C．雌配子和雄配子的數(shù)量相等

D．必須有足夠數(shù)量的F2個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞通過減數(shù)分裂將一半的遺傳物質(zhì)傳遞給生殖細(xì)胞

B. 細(xì)胞中DNA分子的堿基對(duì)數(shù)等于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和

C. 有絲分裂有利于保持親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定

D. 生物體中，一個(gè)基因決定一種性狀，一種性狀由一個(gè)基因決定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說法中正確的是

A. 人的成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體，所以吸收葡萄糖的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供

B. 細(xì)胞內(nèi)催化合成膽固醇的酶附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C. 所有生物都有核糖體這種細(xì)胞器

D. 細(xì)胞內(nèi)的溶酶體不可能消化細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中一定都含有肽鍵的是（ ）

A. 載體和激素 B. 抗體和酶

C. 載體和抗體 D. 神經(jīng)遞質(zhì)和激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精但對(duì)酒精的耐受能力較差。下面是利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母培育的過程，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室，用_____________________將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，瓶中液體經(jīng)適當(dāng)稀釋后，接種于_____________培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落。

（2）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌__________________________。

從存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因。

（3）將目的基因連接到一種穿梭質(zhì)粒（可以在大腸桿菌中復(fù)制和在釀酒酵母中表達(dá)的質(zhì)粒）上。該質(zhì)粒具有兩種標(biāo)記基因，即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大腸桿菌被該質(zhì)粒轉(zhuǎn)化后，應(yīng)接種于含_______________________的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。將質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖，應(yīng)選擇缺乏_________________________能力的釀酒酵母作為受體菌。

（4）對(duì)轉(zhuǎn)基因釀酒酵母發(fā)酵能力進(jìn)行測(cè)結(jié)果如下圖所示。

據(jù)圖分析，將轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在_____________________為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試，最初培養(yǎng)基中的___________被快速消耗，隨著發(fā)酵繼續(xù)進(jìn)行，釀酒酵母能夠______________，說明所需菌株培育成功。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示癌細(xì)胞在有氧條件下的部分代謝過程。研究表明,癌細(xì)胞攝取葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,但產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異。相關(guān)敘述正確的是

A．②過程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

B．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,①②過程明顯增強(qiáng)

C．M代表一種載體,能運(yùn)輸葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)

D．①過程形成的五碳糖可作為細(xì)胞大量增殖的原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖回答問題：

（1）A細(xì)胞表示__________分裂，圖中有__________個(gè)DNA分子，這種動(dòng)物正常體細(xì)胞中有__________條染色體。

（2）B細(xì)胞表示 分裂，圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案