【題目】1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實驗,下圖為其所做實驗中的一組。請據(jù)圖回答下列問題。

11中,噬菌體核酸位于__________用圖1中字母表示。

(2)在圖2實驗過程中,經(jīng)過離心后沉淀中含有______________________________。

(3)2實驗利用了同位素標(biāo)記法進(jìn)行,由實驗結(jié)果可知,此次實驗的標(biāo)記元素是_______,根據(jù)該組實驗結(jié)果可以說明__________進(jìn)入了細(xì)菌。該組實驗?zāi)芊裾f明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)? __________能/不能,原因_________________________________________________。

(4)若在進(jìn)行實驗時,第一步加入10個含有32P噬菌體,則經(jīng)過第二步的培養(yǎng),培養(yǎng)過程中DNA的復(fù)制方式是____________________復(fù)制,培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA可能有幾個?______________。多選

A10 B16 C20 D40 E100 F320

【答案】1A 磷酸、脫氧核糖、含氮堿基

2細(xì)菌及進(jìn)入細(xì)菌的噬菌體DNA

332P DNA 不能 本實驗只驗證了DNA進(jìn)入了細(xì)胞,沒有驗證蛋白質(zhì)是否進(jìn)入細(xì)胞

4半保留 ABC

【解析】

試題分析:1圖1中,含有噬菌體的核酸的部分的是A,是其頭部,由蛋白質(zhì)外殼包被著噬菌體的核酸是DNA,所以其徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基A、G、C、T

2在圖2實驗過程中,經(jīng)過離心后的沉淀中含有細(xì)菌及進(jìn)入細(xì)菌的噬菌體DNA

3由于圖2實驗過程中,沉淀物的放射性很高,所以實驗的標(biāo)記元素是32P根據(jù)該組實驗結(jié)果可以說明DNA進(jìn)入了細(xì)菌由于本實驗只驗證了DNA進(jìn)入了細(xì)胞,沒有驗證蛋白質(zhì)是否進(jìn)入細(xì)胞,所以該組實驗不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

4DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,加入10個含有32P的噬菌體,則經(jīng)過復(fù)制后產(chǎn)生的DNA含32P的最多是20個,所以培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA少于或等于20個,故選ABC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如下圖所示)的遺傳情況。他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理,見下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列要求。

(1)根據(jù)調(diào)查表中第______組婚配情況,能夠判斷顯性性狀是_____________。

(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因為D,控制隱性性狀的基因為d,則顯性性狀的基因型可能是________________

(3)請寫出在實際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:

第一組:_______________________________________________________

第二組:__________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是

A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合

B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理

C、小鼠雜交骨髓瘤細(xì)胞一般不分化

D、某植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類性染色體XY有一部分是同源的(圖中片段),另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中(●■分別代表患病女和患病男)致病基因不可能位于圖中Ⅱ-1片段的是:

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豌豆雜交實驗中,高莖與矮莖雜交,F2中高莖和矮莖的比為787277,上述實驗結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是

A. 顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用

B. F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離

C. 雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D. F1產(chǎn)生配子時,顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是

A.當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,植物細(xì)胞一定會發(fā)生質(zhì)壁分離

B.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散只能單向進(jìn)行

C.所有小分子物質(zhì)均可通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

D.無機(jī)鹽離子不都是逆濃度梯度跨膜運輸?shù)?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微擬球藻為單細(xì)胞真核綠藻。為研究有機(jī)碳和無機(jī)碳對其生長的影響,研究人員在向培養(yǎng)液通入過濾空氣的同時添加醋酸鈉CH3COONa或通入高濃度 CO2,以只通入過濾空氣為對照,測得藻細(xì)胞生物量和培養(yǎng)液中溶解性無機(jī)碳含量的變化如下圖所示。

1微擬球藻與藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是 ,CO2進(jìn)入藻細(xì)胞后參與光合作用

過程。

2培養(yǎng)液中的 CH3COO進(jìn)入藻細(xì)胞需 參與,培養(yǎng)液中醋酸鈉的濃度不宜過

高,原因是 。

3由圖一推測,通入高濃度 CO2 微擬球藻的光合速率。據(jù)此分析,圖二中

通入高濃度 CO2條件下,培養(yǎng)液中溶解性無機(jī)碳的濃度持續(xù)升高的原因可能是 。

4另有實驗表明,添加醋酸鈉不會影響藻細(xì)胞的呼吸速率。據(jù)此結(jié)合圖二分析,添加醋酸鈉后藻細(xì)胞利用 CO2的能力 。根據(jù)實驗結(jié)果推測,添加醋酸鈉后藻細(xì)胞生物量

增加的原因是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與創(chuàng)造番茄——馬鈴薯雜交植株有關(guān)的生物技術(shù)是

轉(zhuǎn)基因技術(shù)細(xì)胞核移植植物組織培養(yǎng)細(xì)胞融合

A①③ B③④ C②③ D①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用物理因素或化學(xué)因素處理某種生物,基因A突變?yōu)榛騛 ,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.堿基類似物通過改變核酸的堿基使基因A突變?yōu)榛騛

B.基因A突變?yōu)榛騛,兩者的堿基對數(shù)目可能不同

C.與基因A相比,基因a的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

D.用紫外線再次處理該生物,基因a不一定突變?yōu)榛駻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案