【題目】下列不屬于優(yōu)生措施的是

A. 晚婚晚育 B. 遺傳咨詢

C. 禁止近親結(jié)婚 D. 妊娠早期避免致畸劑

【答案】A

【解析】優(yōu)生優(yōu)育的措施有：禁止近親結(jié)婚、婚前體檢（婚前體檢，可以發(fā)現(xiàn)生殖器官的異常，有利于優(yōu)生，以及主動(dòng)有效地掌握好受孕的時(shí)機(jī)和避孕方法）、進(jìn)行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等，故B、C項(xiàng)不符合題意；妊娠早期避免致畸劑，以避免造成胎兒畸形，有利于優(yōu)生，D項(xiàng)不符合題意；晚婚晚育屬于計(jì)劃生育政策，不屬于優(yōu)生優(yōu)育的措施，A項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖像及分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖。請分析并回答問題：

（1）若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序?yàn)?/span>__________。這種植物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為___________條。

（2）圖E細(xì)胞中含有染色單體____________條，其名稱為____________。

（3）圖A～F細(xì)胞中，含有同源染色體的有___________，含有2個(gè)染色體組的有____________。

（4）圖H中，BC段的變化原因是_____________，圖A～F中與圖G中CD段對應(yīng)的有_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵子的成熟部位和受精部位正確的是（ ）

A. 輸卵管、輸卵管 B. 卵巢、輸卵管

C. 卵巢、卵巢 D. 輸卵管、子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采摘后的香蕉果實(shí)在自然成熟過程中，淀粉、葡萄糖的含量如圖所示，據(jù)此回答以下問題：

(1)區(qū)分淀粉溶液與葡萄糖溶液可選用的化學(xué)試劑是______,香蕉細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖徹底氧化分解的三個(gè)階段依次發(fā)生在________、________、________中。

(2)由圖分析，果實(shí)采摘后1015天葡萄糖含量增加的原因是_______。

(3)香蕉細(xì)胞內(nèi)的C元素主要來自于外界的_______,該化合物參與光合作用的____過程，該過程在夜間無法進(jìn)行的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個(gè)過程進(jìn)行的

A．分化 B．誘導(dǎo) C．脫分化 D．再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對某種淡水魚消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。探究實(shí)驗(yàn)中，用從該種魚消化道中所提取到的胰蛋白酶作用于一定量的干酪素（底物），溫度保持25℃,pH保持在最適值（8.00),生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示。請回答：

(1)干酪素的化學(xué)本質(zhì)是____，可用_____試劑鑒定。

(2)在140分鐘，曲線變成水平，這是因?yàn)?/span>___________.

(3)若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，則曲線變成水平所需時(shí)間___________。

(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速率將______，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在漿細(xì)胞中發(fā)生的是（）

A．氨基酸→白細(xì)胞介素-2；ATP→ADP+Pi

B．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+02→H20

C．葡萄糖→丙酸酸→酒精；ADP+Pi→ATP

D．葡萄糖→丙銅酸→C02；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成以下知識框架圖：

A._________________

B._________________

C._________________

D._________________

E._________________

F._________________

G._________________

H._________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個(gè)層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,不屬于種群水平研究范疇的是

A.各種群之間的相互關(guān)系如何 B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少

C.各種群數(shù)量的變化規(guī)律 D.各種群的年齡結(jié)構(gòu)

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