下列有關(guān)免疫知識(shí)的敘述不正確的是（　�。�
A、球蛋白、抗毒素和凝集素都屬于抗體
B、骨髓、胸腺、淋巴結(jié)和肝臟都屬于免疫器官
C、細(xì)菌、病毒、機(jī)體損傷的細(xì)胞都可以成為抗原
D、用細(xì)菌、腫瘤細(xì)胞和病毒都可以制成減毒甚至滅活的疫苗
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：1、球蛋白、抗毒素和凝集素都屬于抗體；
2、骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體都屬于免疫器官；
3、機(jī)體損傷的細(xì)胞、癌變細(xì)胞都可以成為抗原；
解答： 解：A、球蛋白、抗毒素和凝集素都屬于抗體，A正確；
B、骨髓、胸腺、淋巴結(jié)都屬于免疫器官，肝臟是消化器官，B錯(cuò)誤；
C、機(jī)體損傷的細(xì)胞可以成為抗原，C正確；
D、用細(xì)菌、腫瘤細(xì)胞和病毒都可以制成減毒甚至滅活的疫苗，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了抗體、抗原、免疫器官的區(qū)分，識(shí)記和理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，注重總結(jié)和歸納是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列與細(xì)胞代謝有關(guān)的問(wèn)題．
（1）酶是細(xì)胞代謝過(guò)程的必需物質(zhì)，影響植物體內(nèi)的酶活性的因素主要是
 
．
（2）ATP作為一種高能磷酸化合物在能量代謝中起著重要作用，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的場(chǎng)所有
 
和
 
，ATP合成的反應(yīng)式可表示為
 
．
（3）ATP合成和水解反應(yīng)所需的酶不同，但反應(yīng)極快，保證了生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，以上說(shuō)明了酶具有
 
、
 
的特點(diǎn)．
（4）如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為
 
物質(zhì)）基本結(jié)構(gòu)單位中的一種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、a是突觸前膜
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的流動(dòng)性
C、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位
D、②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，正確的是（　�。�
A、保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和群落三個(gè)層次上采取保護(hù)措施
B、為了增加當(dāng)?shù)匚锓N的多樣性，可以大量引進(jìn)外來(lái)物種
C、昆蟲(chóng)多數(shù)以植物為食，它們的存在對(duì)植物的多樣性是一種威脅
D、生物多樣性是治療人類(lèi)疾病不可缺少的基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體血糖的正常含量為80-120mg/dL，以下能使血糖含量降低的生理活動(dòng)是（　�。�
A、胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
B、胰島素發(fā)揮作用
C、消化道內(nèi)的葡萄糖被吸收
D、腎上腺素作用于肝臟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是（　　）
A、皮膚血管收縮
B、增加皮膚的血流量
C、汗腺分泌增多
D、腎上腺激素增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用高能射線照射植物體使植物體的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變從而使得植物體某些特征發(fā)生改變的現(xiàn)象稱(chēng)之為突變，某研究小組通過(guò)對(duì)植物進(jìn)行高能射線照射的方式獲得了水稻的葉黃素缺失突變體．將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A、光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
B、光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
C、光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的作用不包括（　�。�
A、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
B、維持酸堿平衡
C、組成某些化合物
D、提供營(yíng)養(yǎng)

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