A、吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 |
B、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞 |
D、吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紫色洋蔥容易發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、細(xì)胞液呈紫色便于觀察 |
C、液泡較大便于觀察 |
D、細(xì)胞膜呈紫色便于觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二倍體×四倍體→三倍體 |
B、二倍體×二倍體→二倍體 |
C、三倍體×三倍體→三倍體 |
D、二倍體×六倍體→四倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié) |
B、DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵 |
C、麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 |
D、缺水時(shí),動(dòng)物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的排出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、保護(hù)作用 |
C、遺傳和代謝控制中心 |
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同 |
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
C、生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平 |
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中更換培養(yǎng)液的目的僅是為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
B、雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),可獲得單克隆抗體 |
C、雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng),可獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,用胃蛋白酶處理組織使細(xì)胞分散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙分別存在于葉綠體和線粒體中 |
B、甲膜中的色素分子可用無(wú)水乙醇提取 |
C、乙中的[H]來(lái)自葡萄糖在線粒體中的分解 |
D、甲、乙上生化反應(yīng)由各自不同的酶催化 |
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