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18.炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動物組織水腫,粘膜出血,造成動物死亡.法國科學家巴斯德在研究牲畜炭疽病時進行了如下實驗:把實驗綿羊用毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射,這些綿羊感染后沒有發(fā)。奶旌,對實驗綿羊用毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑注射,經過一段時間后,實驗綿羊全部正常生活.請回答以下問題:
(1)實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病,其原理是體內產生了抗體,該物質的化學本質是球蛋白,它是由漿細胞細胞分泌產生的.這種免疫屬于體液免疫.
(2)炭疽桿菌的細胞類型是原核細胞,其遺傳物質是DNA.
(3)我們認為該實驗過程不足以嚴密論證以上結論,請在上述試驗的基礎上補充相應的操作步驟并預測結果.
②操作步驟:對未免疫的綿羊,同時注射毒性強的炭疽芽孢桿菌.
③預測結果:未免疫的綿羊將全部死.

分析 1、綿羊初次感染病毒時,吞噬細胞會對其進行處理,并將其呈遞給T淋巴細胞,然后T淋巴細胞呈遞給B淋巴細胞,B淋巴細胞增殖分化為效應B淋巴細胞和記憶細胞,其中的效應B淋巴細胞會產生抗體,對炭疽桿菌進行免疫處理.再次感染同一病菌時,在首次感染時產生的記憶細胞就會迅速分化成效應B淋巴細胞,產生大量的抗體.
2、要證明炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動物組織水腫、黏膜出血,造成動物死亡,必須用沒有注射過芽孢桿菌制劑的綿羊作對照.

解答 解:(1)第二次注射炭疽芽孢桿菌后,記憶細胞會快速增殖、分化形成漿細胞,漿細胞產生大量抗體,該物質的化學本質是蛋白質,它是由漿細胞細胞分泌產生的,這種免疫屬于體液免疫故答案為:
(2)炭疽桿菌屬于細菌,細胞類型是原核細胞,遺傳物質是DNA.
(3)圖中實驗過程不完善,缺乏對照組,不足以說明問題.根據(jù)對照原則和單一變量原則,需要設計對照實驗,本實驗的單一變量為:綿羊是否已經免疫過.
操作步驟:將大小及生長發(fā)育狀況與實驗組相同的未經免疫的綿羊,同時注射毒性極強的炭疽芽孢桿菌.
預測結果:未經免疫的綿羊全部死亡.
實驗的結論是:實驗綿羊獲得了免疫力.
故答案為:
(1)抗體 球蛋白  漿細胞  特異性
(2)原核   DNA
(3)②對未免疫的綿羊,同時注射毒性強的炭疽芽孢桿菌
③未免疫的綿羊將全部死

點評 本題考查免疫調節(jié)、對照實驗設計等相關知識,意在考查學生理解體液免疫和對照實驗設計的原則,提升學生分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)現(xiàn)代生物技術知識回答:
(1)“試管嬰兒技術”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑.在體外受精時,卵母細胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結合.采用胚胎分割(移植)技術,能得到“同卵雙胞胎”.如果濫用試管嬰兒技術設計嬰兒性別,將會破壞人類正常的性別比例.
(2)用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內的細胞,原因是10代以內的細胞一般能保持正常的二倍體核型,可以保證供體細胞正常的遺傳基礎.
(3)應用修復技術治理鎘污染的土壤,可以進行植物修復.常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調與平衡原理.植物中積累的鎘會通過食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復地的植物飼喂動物.
(4)利用基因工程技術可使哺乳動物本身變成“批量生產藥物的工廠”.如建立生產生長激素的乳腺生物反應器,其核心步驟是基因表達載體的構建.科學家將生長激素基因和牛乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等重組在一起,再通過一定的方法導入牛的受精卵中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖,請分析回答:

(1)構建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時主要依據(jù)的生態(tài)學原理 是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)再生,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是提高物質和能量利用率,減輕環(huán)境污染(或實現(xiàn)物質和能量的多級利用,減少環(huán)境污染).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水稻和大豆,若要生產3kg雞肉最少需要水稻和大豆共15kg.
(3)沼氣池中的產甲烷菌在生態(tài)學上的作用主要是分解有機物,產生沼氣.
(4)若農田內有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲?(寫出2種)引入害蟲天敵防治、激素防治、轉基因培育抗害蟲農作物等
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)分析,焚燒秸稈對農田生態(tài)系統(tǒng)的影響是加大了物質的輸出,焚燒秸桿主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理?物質循環(huán)再生原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下圖為細胞分裂圖,在高等動物卵巢中能見到的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示為內環(huán)境之間的相互關系,圖示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.光照增強,光合作用增強.但在光照最強的夏季中午,由于氣孔關閉,光合作用不繼續(xù)增強,反而下降.主要原因是( 。
A.夏季光照太強,葉綠素分解B.夏季氣溫太高,酶活性降低
C.暗反應過程中C3產生得太少D.CO2含量太少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于進化的描述不正確的是( 。
A.物種是生物進化的基本單位
B.突變和基因重組為生物進化提供原材料
C.自然選擇決定了生物進化的方向
D.隔離是物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖,植物橫放,莖向上彎曲生長、根向下彎曲生長.下列分析不正確的是( 。
A.B生長素濃度較A高,莖對生長素敏感性低,A處生長慢,B處生長快,莖向上生長
B.D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長
C.C處生長素濃度較A處高,莖彎曲向下生長
D.B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞內有機化合物的敘述,正確的是( )

A. 生物大分子的合成過程都需要模板

B. 酶的合成都需要核糖體和內質網參與

C. 磷脂構成了各種生物膜的基本骨架

D. 核酸分子具有多樣性的主要原因是核苷酸具有多樣性

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