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如圖是驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子.以下說法中正確的是( 。
A、在光照條件下,澄清石灰水不會變渾濁
B、種子不進行光合作用,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產生的
C、在黑暗條件下,種子不進行呼吸作用
D、光照條件下若澄清石灰水變渾濁,是因為光照下種子在單位時間內光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用產生的二氧化碳
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本實驗的目的是驗證細胞呼吸過程中產生二氧化碳,分析實驗裝置可知,A中NaOH的作用是吸收空氣中的二氧化碳,保證進入B中的氣體無二氧化碳,C中澄清的石灰水是驗證B排出的氣體是否含有二氧化碳.
解答: 解:A、種子不能進行光合作用消耗二氧化碳,細胞呼吸有光、無光都能進行,A錯誤;
B、種子中不含葉綠體,不能進行光合作用,由于空氣中原有的二氧化碳被A中NaOH吸收,因此,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產生的,B正確;
C、種子的呼吸與光照無關,有光、無光都可以進行,C錯誤;
D、種子不能進行光合作用消耗二氧化碳,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產生的,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是細胞呼吸的產物,光合作用的條件,呼吸作用的條件,分析實驗裝置中試劑的作用是解題的突破口,對于光合作用與呼吸作用的條件的了解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示縮手反射相關結構,乙圖表示圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,請分析回答問題:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
,乙圖的結構名稱是
 

(2)當e上某點受到適當刺激后,在興奮部位,
 
離子大量流向膜內,使興奮部位的膜內外兩側的電位呈
 

(3)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
,興奮不能由B傳到A的原因是
 

(4)已知A釋放的物質可使B興奮,當完成一次興奮后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法中不正確的是(  )
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、當①受到刺激時,該處的細胞膜內外的電位表現為外負內正
C、圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從③處切斷神經纖維,刺激①處,效應器仍能產生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構或功能的敘述,正確的是( 。
A、需氧型生物的細胞中都有線粒體
B、光能自養(yǎng)型生物的細胞中都有葉綠素
C、能形成紡錘體的細胞中都有中心體
D、能發(fā)生質壁分離的細胞中都有細胞壁和中央液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗材料的選擇和正確的操作步驟是實驗成敗的關鍵,下列操作正確的是( 。
A、甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色,可用于還原糖鑒定
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的一條色素帶呈橙黃色
C、用幼嫩的枝條做生長素促進扦插枝條生根實驗時,要保留枝條上的葉片
D、研究色盲的遺傳規(guī)律,要選取一個地區(qū)所有的人進行調查

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四個生物實驗中,操作順序正確的是( 。
A、觀察植物細胞有絲分裂實驗:取材-解離-染色-漂洗-制片-觀察
B、溫度對酶活性的影響實驗:取試管-加入淀粉液-注入酶液-保溫-加碘液-觀察
C、血紅蛋白樣品處理:蒸餾水洗滌紅細胞-血紅蛋白的釋放-分離血紅蛋白-透析
D、蒲公英種群密度的取樣調查:確定調查對象-選取樣方-計數-計算種群密度

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在做有絲分裂實驗時,下列哪些措施可以使細胞分散開( 。
①用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎  
②用質量分數為0.01g/ml的龍膽紫染色  
③漂洗
④壓片
⑤用15%HCI溶液和95%酒精等量混合液處理洋蔥根尖.
A、①②⑤B、①④⑤
C、①③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用干細胞移植可以治療白血。ㄑ委熤行枰M行全身放化療、輸入導體造血干細胞,并進行抗排導處理.下列有關說法不正確的是( 。
A、移植異體干細胞可以避免自體干細胞中癌細胞的污染
B、對患者進行放化療處理能夠消滅癌細胞
C、輸入的造血干細胞具有分化成各種血細胞的能力
D、治愈后患者體內的白細胞不會發(fā)生衰老和凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物大分子在細胞內轉移的敘述,不正確的是( 。
A、DNA可由細胞核進入線粒體
B、mRNA可由細胞核進人細胞質
C、tRNA可由細胞質基質進人核糖體
D、分泌蛋白可由核糖體進人內質網

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