處理情況 | 一段時間后的結(jié)果 | |
甲 | 剪去大部分葉片 | 吸收鉀離子稍微減少,吸水量明顯減少 |
乙 | 注射呼吸抑制劑 | 吸收鉀離子稍微減少,吸水量保持不變 |
丙 | 增大溶液鉀離子濃度 | 吸收鉀離子基本不變,吸水量顯著減少 |
A、溶解于水中的鉀離子隨著植物細(xì)胞對水分的吸收而被動流入 |
B、植物細(xì)胞吸收水分的多少受細(xì)胞液與環(huán)境溶液濃度比值的影響 |
C、植物細(xì)胞依靠主動運(yùn)輸方式吸收鉀離子,被動轉(zhuǎn)運(yùn)方式吸收水分 |
D、吸收鉀離子速度的大小受植物細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)數(shù)量的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種 |
C、人體細(xì)胞的核內(nèi)含有m四種,a一種,b八種 |
D、若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可在DNA中找到15N和32P |
B、可在外殼中找到15N和35S |
C、可在DNA中找到15N和32P、35S |
D、可在外殼中找到15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的 |
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生基因突變 |
D、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)的③有5種,②有2種 |
B、如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個磷酸基團(tuán) |
C、③在生物體中共有8種 |
D、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
B、 在缺Mg的營養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的蕃茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
C、 水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系 |
D、 水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化 |
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