某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，現(xiàn)有三組雜交試驗(yàn)：雜交試驗(yàn)1：紫花×白花；雜交實(shí)驗(yàn)2：紫花×白花；雜交實(shí)驗(yàn)3：紅花×白花 三組實(shí)驗(yàn)F1的表現(xiàn)型均為紫色，F(xiàn)2的表現(xiàn)型見柱狀圖所示。若一條染色體片段缺失相同的片段個體死亡。涉及基因用A、a和B、b表示。

（1）該植物的花色性狀的遺傳 （遵循或不遵循）自由組合定律。

（2）實(shí)驗(yàn)1對應(yīng)的F2中紫花植株的基因型共有 種；如實(shí)驗(yàn)2所得的F2再自交一次，F(xiàn)3的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）若實(shí)驗(yàn)3紅花親本的基因型aaBB，所得的F1與某白花品種品種雜交，請分析下列問題：

①如果雜交后代紫花:白花＝1:1，則該白花品種的基因是 。

②如果雜交后代 ，則該白花品種的基因型是Aabb。

（4）該植物莖有紫色和綠色兩種，由等位基因N-n控制。某科學(xué)家用X射線照射純合紫莖植株Ⅰ后，再與綠莖植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732株、綠莖1株（綠莖植株Ⅱ），綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交得F1，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2。

①若F2中綠莖植株占比例為1/4，則綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)的原因是 。

②綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)的另一個原因可能是 ，則F2中綠莖植株所占比例為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列細(xì)胞中沒有核膜的是（　�。�
A．霉菌和發(fā)菜B．藍(lán)藻和乳酸桿菌
C．人小腸上皮細(xì)胞和念珠藻D．洋蔥表皮細(xì)胞和酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物（基因型為AaBb）的精巢中觀察到的細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．甲、乙細(xì)胞中均含有兩個染色體組

B．甲、丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息一定相同

C．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息一定不同

D．丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為2、2、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三下3月一模考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶（EFE)反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲存番茄。

（1）科研人員將EFE反義基因與T——DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，將番茄的愈傷組織侵入含有上述重組質(zhì)粒的

_________菌液中，通過該菌的 作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的 上。

（2）將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行 即可誘導(dǎo)得到試管苗，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 。

（3）為檢測耐儲存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄處mRNA，首先要從該番茄中提取mRNA，然后將放射性同位素等標(biāo)記的 作為探針，根據(jù)是否形成 進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，從個體生物學(xué)水平上鑒定，耐儲存番茄產(chǎn)生的 （激素）比正常的番茄少。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三下3月一模考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乳酸菌中毒是糖尿病的并發(fā)癥之一，醫(yī)生根據(jù)患者的病情為病人補(bǔ)充堿制劑或者胰島素，以降低血液中乳酸的含量及提高血液的PH值，以下敘述錯誤的是

A．堿制劑可選用NaHCO3、Na2HPO4

B．丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為乳酸和二氧化碳

C．患者補(bǔ)充胰島素的主要目的是加速血糖的氧化分解

D．人體中出現(xiàn)乳酸酸中毒癥狀，表明人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是實(shí)際測得的某運(yùn)動員訓(xùn)練過程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)，下列分析正確的是

A．進(jìn)食后2.0-2.5小時，分泌增加的激素只有胰高血糖素

B．該運(yùn)動員在寒冷條件中訓(xùn)練，機(jī)體耗氧量會增加

C．丙的各項(xiàng)指標(biāo)測試的是人體不同體液的pH

D．三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中，都需要下丘腦直接參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示對幾種二倍體生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A．圖甲狀態(tài)的細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組，且此期細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動十分活躍

B．處于圖乙狀態(tài)的人體細(xì)胞內(nèi)只有23種形態(tài)的染色體

C．圖乙狀態(tài)的細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體分離和著絲點(diǎn)分裂

D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較，不正確的是（　�。�
A．大多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞的體積小
B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分不同
C．原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無細(xì)胞器，真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有多種細(xì)胞器
D．原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲存于擬核中，沒有核膜包圍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某植食性昆蟲遷入某生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖中t3時植食性昆蟲數(shù)量約有6000只，則t1時所對應(yīng)的種群數(shù)量約為3000，P點(diǎn)時該種群年齡組成類型是增長型．
（2）假如該種昆蟲是蝗蟲（成蟲），調(diào)查該蝗蟲種群密度的方法是標(biāo)志重捕法．
（3）由上圖曲線可知，蝗蟲種群數(shù)量增長曲線呈“S”型．
（4）若用Q表示t3時的種群數(shù)量，則圖中t2、t3時的種群數(shù)量的大小關(guān)系是P＜Q．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案