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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08石家莊市一模）Ⅰ(16分)下圖為正常人體內(nèi)組織細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖。其中①②③④分別表示體液成分。a、b、c、d、e表示物質(zhì)運輸途徑。

（1）人體內(nèi)的化學反應主要發(fā)生在①②③④中的；如果蛋白質(zhì)攝入不足或④回流受阻，②的量都會。

（2）如果③為骨骼肌細胞，當人體劇烈運動時，通過 (物質(zhì))的調(diào)節(jié)作用，①中的pH值基本不變。

（3）如果③為肝細胞，當正常人攝人高糖食物后，①中由胰島B細胞分泌的含量上升，在該物質(zhì)調(diào)節(jié)下，通過a、e途徑的葡萄糖 (大于、等于、小于)b、d途徑。胰島B細胞合成該物質(zhì)時的原料除了來自食物外，還可以來自和。

（4）如果長期攝人高糖食物容易導致肥胖，主要原因是。

Ⅱ．(6分)生物小組的同學為了研究葉綠體色素對不同波長光的吸收情況，設計了一個小試驗，具體步驟如下：

（1）室外隨意搬取4株天竺葵，制作4個能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒，每個紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色(紅、黃、綠、藍)、功率相同的彩燈；

（2）將4株天竺葵分別放入4個黑色紙盒中，在相同適宜的條件下，接通電源，照光4小時；

（3）從4株經(jīng)光照后的天竺葵上同時各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中，滴加等量碘液；

（4）觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化。

請你指出以上實驗設計中的不足之處，并做出修改。

不足一：

修改為：

不足二：

修改為：

不足三：

修改為：

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示細胞分裂和分化的簡要過程。請結合圖示分析有關問題：

(1)過程①、②發(fā)生的不同變異類型是______________________，過程③細胞中的遺傳物質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)，mRNA_________(填“相同”或“不同”)。

(2)細胞a、b的生理活動都會在相關神經(jīng)支配下發(fā)生改變，這與細胞膜上的___________密切有關。在這兩類細胞中含量都很豐富的細胞器是__________________。

(3)人體c細胞在__________________________基因突變后可呈鐮刀形，這表明基因通過控制生物性狀。

(4)若d細胞位于人體下丘腦內(nèi)，則其分泌物____________________________可通過體液運輸作用于腎小管和集合管，此外它還可分泌_____________________作用于相鄰的同類細胞使之產(chǎn)生興奮。

科目：高中生物 來源： 題型：

24．(10分)下圖表示細胞分裂和分化的簡要過程。請結合圖示分析有關問題：

(1)過程①、②發(fā)生的不同變異類型是______________________，過程③細胞中的遺傳物質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)，mRNA_________(填“相同”或“不同”)。

(2)細胞a、b的生理活動都會在相關神經(jīng)支配下發(fā)生改變，這與細胞膜上的___________密切有關。在這兩類細胞中含量都很豐富的細胞器是__________________。

(3)人體c細胞在__________________________基因突變后可呈鐮刀形，這表明基因通過控制生物性狀。

(4)若d細胞位于人體下丘腦內(nèi)，則其分泌物____________________________可通過體液運輸作用于腎小管和集合管，此外它還可分泌_____________________作用于相鄰的同類細胞使之產(chǎn)生興奮。