6．哺乳動(dòng)物的下列細(xì)胞中，沒有同源染色體也沒有姐妹染色單體的是（　�。�
A．精子B．初級精母細(xì)胞
C．有絲分裂后期的細(xì)胞D．次級精母細(xì)胞

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、精子中不含同源染色體，也不含姐妹染色單體，A正確；
B、初級精母細(xì)胞中既含有同源染色體，也含有姐妹染色單體，B錯(cuò)誤；
C、有絲分裂后期的細(xì)胞不含姐妹染色單體，但含有同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、次級精母細(xì)胞前期和中期時(shí)含有姐妹染色單體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（　　）
A．細(xì)胞總體是衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化程度呈正相關(guān)
D．不分化與脫分化都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性就是指物種多樣性
B．人類的活動(dòng)一定會(huì)減少生物多樣性
C．易地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)
D．濕地能調(diào)節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列免疫中與靶細(xì)胞有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B．含有病原體的細(xì)胞能成為靶細(xì)胞
C．靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡
D．靶細(xì)胞和漿細(xì)胞同時(shí)死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小麥?zhǔn)亲曰▊鞣壑参铮诜N植白色籽粒小麥的田間偶然發(fā)現(xiàn)有一株小麥 所結(jié)籽粒為紅色．研究表明紅色籽粒小麥?zhǔn)怯煞N皮中的色素所引起的．第二年將 該小麥的800多顆紅色籽粒播種后，有600多株發(fā)育成熟，其中有160多株結(jié)白色籽粒，其余仍結(jié)紅色籽粒．（回答題中基因型時(shí)用A表示顯性基因，a表示隱性基因．）
（1）最初產(chǎn)生結(jié)紅色籽粒植株的原因很可能是由于基因突變；紅色籽粒中胚的基因型是AA、Aa、aa．
（2）若采用單倍體育種的方法，以盡快獲得穩(wěn)定遺傳的紅色籽粒小麥品種． 具體步驟是：
①將最初得到的紅色籽粒播種后，最好培養(yǎng)至傳粉前（傳粉前/傳粉后），取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)．
②待得到單倍體幼苗時(shí)，用秋水仙素處理使其染色體加倍后，培養(yǎng)至成熟，得到的植株基因型為AA或aa．
③待籽粒成熟時(shí)，選紅色籽粒留種．
④此育種方式的實(shí)質(zhì)是染色體數(shù)目變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為人體某一反射弧的示意圖，有關(guān)敘述不正確的（　�。�
A．該反射弧中興奮只能由B傳到C，再到D
B．給b處一個(gè)適宜刺激，該處膜內(nèi)電位由負(fù)變正，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
C．在細(xì)胞C處給于一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．神經(jīng)細(xì)胞B、C之間的傳遞與膜的流動(dòng)性有關(guān)，同時(shí)體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
B．生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分，通過食物鏈和食物網(wǎng)緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體
C．通過實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，可以大大提高能量的利用率
D．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的物質(zhì)和能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體水平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　　）
A．大量飲水，則抗利尿激素分泌減少B．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加
C．細(xì)胞外液滲透壓降低，則產(chǎn)生渴覺D．細(xì)胞外液滲透壓升高，則尿量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律，以下描述最準(zhǔn)確的是（ ）

A．1和2可分別表示某增長性種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化

B．若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定性

C．2可以表示S型增長的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長曲線

D．1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化

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同步練習(xí)冊答案