A. | 核酸 | B. | 心臟 | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
解答 解:A、核酸為生物大分子,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,A錯誤;
B、心肌組織屬于組織層次,B正確;
C、森林生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,C正確;
D、生物圈為最大的生命系統(tǒng)層次,D正確.
故選:A.
點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲、水綿、香菇、乳酸菌 | B. | 噬菌體、支原體、大腸桿菌、青霉菌 | ||
C. | 小麥、番茄、大豆、肺炎雙球菌 | D. | 大腸桿菌、支原體、發(fā)菜、顫藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶 | B. | 蛋白酶 | C. | 纖維素酶 | D. | 果膠酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理過程,則C能為b過程提供還原劑 | |
B. | 圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強(qiáng)度.如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強(qiáng)度,則b點應(yīng)向右上方移動 | |
C. | 圖丙中,外部環(huán)境因素處于適宜的條件下,如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強(qiáng)度,那么曲線B應(yīng)代表喜陽植物 | |
D. | 圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻,則一定時間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度減慢,而C試管中小球藻繁殖速度逐漸加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變 | |
B. | 在Ⅱ時間段后A的基因頻率下降了$\frac{1}{3}$ | |
C. | Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化 | |
D. | 在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ段,自然選擇對A、a這對等位基因均起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體,其成分是蛋白質(zhì) | |
C. | 圖中a可能表示某種信號分子(如激素) | |
D. | 圖中甲細(xì)胞表示分泌細(xì)胞,圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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