如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中結(jié)構(gòu)含有DNA的是
 
(用圖中數(shù)字回答);
(2)圖中結(jié)構(gòu)在行使其功能時(shí)一定有水生成的是
 
(用圖中數(shù)字回答);
(3)圖中結(jié)構(gòu)不含磷脂的是
 
(用圖中數(shù)字回答);
(4)
 
染色后,高倍鏡下能觀察到
 
(活、死)細(xì)胞中1的結(jié)構(gòu);
(5)蛋白質(zhì)分子進(jìn)入該細(xì)胞的方式
 
,穿膜層數(shù)為
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,胞吞、胞吐的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析題圖:1是線粒體,2是中心體,3是核糖體,4是高爾基體,5是細(xì)胞核.
解答: 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞含有DNA的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核和線粒體.
(2)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的二、三階段,在有氧呼吸的第三階段有水的生成,核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所,有水的生成.
(3)核糖體、中心體沒有膜結(jié)構(gòu),不含磷脂.
(4)健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.
(5)蛋白質(zhì)分子是生物大分子,進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞作用,穿過(guò)的生物膜的層數(shù)是0.
故答案為:
(1)1、5
(2)1、3
(3)2、3
(4)健那綠  活
(5)胞吞  0
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),識(shí)記各種細(xì)胞器及細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu),明確各種細(xì)胞器的功能是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下過(guò)程不能在生物膜上進(jìn)行的是( 。
A、1,2,3,4
B、1,2,5,6
C、3,4,7,8
D、5,6,7,8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體 上)的玉米,其原始生殖細(xì)胞以15N標(biāo)記所有 染色體上的DNA分子的兩條鏈,再于14N的培養(yǎng)基中減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉,隨機(jī)取花粉若干在14N的培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng),則第一次分裂后期含15N的染色體數(shù)占染色體總數(shù)比第五次分裂完成時(shí)基因型ab的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)理論比分別為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是
 
(用圖中字母和“→”表示),幫助離子進(jìn)入細(xì)胞的是圖中[1]
 

(2)與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[3]
 

(3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量.
(4)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)細(xì)胞膜”這一事實(shí),證明組成細(xì)胞膜的主要成分有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了甲乙兩個(gè)小桶,小桶中各有兩種顏色數(shù)量相等的彩球,實(shí)驗(yàn)者分別從甲乙小桶中抓取一個(gè)彩球,組合在一起,并記下兩個(gè)彩球顏色的組合.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲乙小桶分別代表雌雄生殖器官,兩種顏色的彩球代表一對(duì)等位基因
B、從小桶中抓取彩球之前應(yīng)充分混勻,隨機(jī)抓取模擬等位基因分離
C、取出的彩球不用放回甲乙小桶,兩個(gè)彩球組合模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
D、多組同時(shí)實(shí)驗(yàn),數(shù)量越大彩球組合類型的比例越接近1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( 。
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息,所以同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動(dòng),細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C、基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞,原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化提高了機(jī)體生理功能的效率,白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分裂來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是探究遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( 。
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和同位素示蹤法
B、二者都是把DNA與蛋白質(zhì)分開研究,觀察各自的效應(yīng)
C、對(duì)同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素、脂肪、胰島素、DNA共有的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、0、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、0
D、0、H

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)酸性食糜進(jìn)入小腸引起胰液分泌,酸性食糜中發(fā)揮上述作用的是胃酸里的鹽酸.為探究其機(jī)理,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:刺激通向胰腺的神經(jīng),胰液分泌量增加.
實(shí)驗(yàn)二:切斷中樞神經(jīng)系統(tǒng)與腺胰之間的神經(jīng),酸性食糜進(jìn)入小腸仍能引起胰液分泌.
實(shí)驗(yàn)三:
組別處理方法結(jié)果
1將鹽酸溶液注入狗的小腸中胰腺分泌
2將狗的小腸的神經(jīng)全部切除,向狗的小腸中注入鹽酸溶液胰腺分泌
3將鹽酸溶液注入狗的血管中胰腺不分泌
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)科學(xué)家由實(shí)驗(yàn)一推測(cè)鹽酸引起的胰腺分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),其基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中胰腺屬于
 

(2)科學(xué)家由實(shí)驗(yàn)二推測(cè)鹽酸引起的胰腺分泌的神經(jīng)中樞不是位于
 

(3)實(shí)驗(yàn)三所用鹽酸濃度相當(dāng)于
 
.由第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,實(shí)驗(yàn)一的推測(cè)
 
(正確/不正確).第3組實(shí)驗(yàn)的作用是排除鹽酸
 
的可能性.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三科學(xué)家推測(cè):在鹽酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì),隨著血流到達(dá)胰腺,引起胰液的分泌.為證明此推測(cè),可以取
 
研碎,將提取液注射到
 
中.如果
 
,則支持上述推測(cè).

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