10．對下列圖中有關的生物學意義的描述正確的是（　�。�
A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質(zhì)交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度
D．圖丁中靶細胞裂解屬于細胞壞死，靶細胞裂解與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖為反射弧，乙圖為內(nèi)環(huán)境，丙圖為生長素雙重性曲線圖，丁圖為細胞免疫．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、甲圖中，若在c點切斷，刺激b點后，a點會興奮，但肌肉不會收縮，A錯誤；
B、乙圖中A是組織液，可與組織細胞直接進行物質(zhì)交換，B是淋巴，可與淋巴細胞直接進行物質(zhì)交換，C是血漿，可與血細胞直接進行物質(zhì)交換，B錯誤；
C、單側光使生長素發(fā)生橫向運輸，由向光側運向背光側，所以背光側生長素濃度高于向光側生長素濃度，所以對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度，C正確；
D、溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，丁圖中靶細胞裂解與效應T細胞激活靶細胞內(nèi)的溶酶體有關，而非效應T細胞中的溶酶體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合各種圖，綜合考查反射弧、內(nèi)環(huán)境、生長素和細胞免疫的相關知識，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論，有一定難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列與光學顯微鏡有關的實驗的描述正確的是（　　）
A．檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)都需要用到顯微鏡
B．用顯微鏡觀察葉綠體時以菠菜葉稍帶葉肉的下表皮作材料
C．植物細胞的吸水和失水實驗中需先在低倍鏡下觀察然后換高倍鏡
D．制備細胞膜時，需把裝片拿下載物臺后在蓋玻片一側滴加蒸餾水同時在另一側用吸水紙吸引

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．資料1：圖1中的a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的二氧化碳量，b曲線為環(huán)境中實際增加量．
資料2：在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中，高原雪兔是一種常見動物，常棲息在低矮草地中，天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等，特別是冬季高原雪兔幾乎成為唯一的食物來源，為了觀察預警，高原雪兔會把巢穴周圍較高的草從基部咬斷；另外高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場所．圖2為冬季雪兔能量流動的圖解（單位：J/hm2•a）．

請分析回答下列問題：
（1）二氧化碳除了資料1中化石能源燃燒返回大氣，還有的途徑是呼吸作用（生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用）和分解者的分解作用（至少答出兩條），圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳．
（2）試根據(jù)資料2寫出一條食物鏈：草→高原雪兔→狼（香鼬、艾虎、赤狐）．圖2中第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為14%，用于高原雪兔生長、發(fā)育、繁殖的能量為2.35×108J/hm2•a．高原雪兔的存在增加了高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度，體現(xiàn)在增加植物種類的多樣性和有利于動物的繁衍．
（3）高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營養(yǎng)結構（食物網(wǎng)）簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱．
（4）草原中有一種植物的根分泌一種萘醒，能抑制其他植物種子的萌發(fā)，這屬于化學信息，說明生物體的生命活動與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（見表），均獲得了“S”型增長曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
試管號ⅠⅡⅢⅣ
培養(yǎng)液體積（mL）
起始酵母菌數(shù)（103個）		10
10		5
5		10
5		5
10
A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
B．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
C．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值
D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量最先達到K值，并最先開始下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．誘變育種可以改良某種性狀，這是因為（　�。�
①可直接獲得有益突變的純合體            ②提高突變率，增加變異類型
③控制某性狀的基因可突變成等位基因      ④有利突變體數(shù)目多．
A．①②B．②③C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于種群特征的說法，不正確的是（　　）
A．蛾類的分布呈現(xiàn)集群分布
B．蟬生殖前期特別長，生殖期極短，生殖后期為零
C．存活曲線二維平面圖的橫坐標是年齡，縱坐標是存活個體數(shù)
D．種群的很多特征是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值，而密度和分布型則是種群所特有的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．生產(chǎn)實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即根必須生長得好，地上部分才能很好地生長．請回答：

（1）在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法處理插條，此時室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且空氣濕度較高，以保持IAA溶液的較低濃度．
（2）根尖是植株細胞分裂素合成的中心，細胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側根 向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側根生長． 以上現(xiàn)象說明根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象．
（3）IAA除具有促進生根的功能外，還具有防止脫落的功能．某研究結果如圖甲所示．據(jù)圖甲可知，IAA對脫落的效應與IAA的施用部位和IAA施用濃度有關．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草．圖乙中，代表雙子葉雜草的曲線是①；所用的生長素類似物的濃度最好在D（用字母表示）點左右．

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

擬南芥（2N=10）是一種生物研究應用很廣泛的模式植物，被譽為“植物中的果蠅”．如圖 1 表示擬南芥細胞分裂過程中每條染色體 DNA含量的變化；圖 2 表示該擬南芥的兩對等位基因（Y 與 y，R 與 r）的分布示意圖．下列敘述正確的是

A．圖 1 中 CD 段的細胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B．圖 1 中 DE段產(chǎn)生的每個子細胞含有 10 條染色體

C．若圖 2 表示一個原始生殖細胞，則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生 YR、yr、Yr、yR 四種精子

D．圖 2 中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1 中 BC 段

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因治療是指（ ）

A．對有基因缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的

B．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎�，達到治療疾病的目的

C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復正常

D．運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的

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