生命系統(tǒng)有許多結(jié)構(gòu)層次,下列選項(xiàng)中屬于種群層次的是( 。
A、洞庭湖濕地的所有生物
B、廣東和廣西境內(nèi)的全部獼猴
C、一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲
D、一個(gè)蜂箱中全部的工蜂
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:1、種群的概念:在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù),種群密度是種群最基本的數(shù)量特征.
2、種群概念的理解:
①兩個(gè)要素:“同種”和“全部”,即種群是物種存在的形式.
②兩個(gè)條件:“時(shí)間”和“空間”,即種群具有一定的時(shí)空限制,離開一定的空間和時(shí)間的種群是不存在的.
解答: 解:A、洞庭湖濕地的所有生物屬于群落層次,A錯(cuò)誤;
B、廣東和廣西境內(nèi)的全部獼猴,由于不在同一個(gè)區(qū)域內(nèi),所以不屬于同一個(gè)種群,屬于多個(gè)種群,B錯(cuò)誤;
C、一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲屬于種群層次,C正確;
D、一個(gè)蜂箱中全部的工蜂不能包括全部的蜜蜂,不屬于種群層次,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群的概念,判斷是否屬于種群,要抓住兩點(diǎn):一、必須是一定的區(qū)域內(nèi),不能是兩個(gè)區(qū)域;二、必須在同一區(qū)域內(nèi)同一種生物的全部個(gè)體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病原體侵入機(jī)體時(shí),非特異性免疫首先起防御作用.下列選項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是( 。
A、皮膚和黏膜的屏障作用
B、吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞的作用
C、漿細(xì)胞分泌抗體
D、T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定知道某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646,若已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由此推斷該蛋白質(zhì)分子中含有的肽鏈條數(shù)和氨基酸數(shù)分別為( 。
A、1和51B、1和44
C、2和44D、2和51

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:

(1)a一般是指
 
;e在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物中主要指
 

(2)f是指
 
;它是由脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 

(3)c是指
 
,生物體中種類約有
 
種.
(4)d是指
 
,d形成h,h是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖示示意的是
 
的亞顯微結(jié)構(gòu);
(2)圖中①、②、③、④表示的化學(xué)物質(zhì)名稱分別是
 
、
 
 
 
;
(3)這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是
 
,其功能特性是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是( 。
A、血小板B、抗體
C、精子D、木纖維

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞呼吸是分解有機(jī)物,釋放大量能量的過程
B、細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降,可促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C、線粒體均勻分布在細(xì)胞質(zhì)中,完成細(xì)胞呼吸全過程
D、檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B、3個(gè)ATP分子中含有9個(gè)高能磷酸鍵
C、細(xì)胞中大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)由ATP直接供能
D、葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號(hào),在橫線上填名稱)

(1)反射弧是由
 
 
、
 
、
 
 
五部分組成的.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[6]
 
結(jié)構(gòu)中,與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的物質(zhì)是
 
,此物質(zhì)只能從
 
釋放并作用于
 
,信號(hào)的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為
 

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