下列除哪一種病外,其余均屬于單基因遺傳。ā 。
A、苯丙酮尿癥
B、青少年型糖尿病
C、并指
D、抗維生素D佝僂病
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病.
常見單基因遺傳病分類:
①伴X染色體隱性遺傳。杭t綠色盲、血友病、進行性肌營養(yǎng)不良(假肥大型).
②伴X染色體顯性遺傳。嚎咕S生素D性佝僂。
③常染色體顯性遺傳。憾嘀浮⒉⒅、軟骨發(fā)育不全
④常染色體隱性遺傳病:白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥
2、多基因遺傳病受兩對以上的等位基因控制的人類傳病.舉例:唇裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘和青少年型糖尿病等.
3、染色體遺傳病由染色體異常引起的遺傳病,如21三體(患者多了一條21號染色體)、性腺發(fā)育不良癥(患者缺少一條X染色體).
解答: 解:A、苯丙酮尿癥屬于單基因遺傳病,A錯誤;
B、青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病,B正確;
C、并指屬于單基因遺傳病,C錯誤;
D、抗維生素D佝僂病屬于單基因遺傳病,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查人類遺傳病的概念和類型,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)入大腸桿菌細胞內(nèi),以表達產(chǎn)生生長激素.已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因不插入到基因A、B中,而大腸桿菌不帶任何抗性基因,則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中應(yīng)加抗生素( 。
A、僅有鏈霉素
B、僅有氨芐青霉素
C、同時有鏈霉素和氨芐青霉素
D、無鏈霉素和氨芐青霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

流動鑲嵌模型與單位膜模型根本不同在于(  )
A、前者認為磷脂雙分子層是骨架,后者認為蛋白質(zhì)分子是骨架
B、后者把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu),前者則認為生物膜上分子大都可以運動
C、前者認為蛋白質(zhì)包埋鑲嵌在雙層磷脂分子中,后者則認為覆蓋在內(nèi)外
D、前者不支持暗-亮-暗的顯微觀察結(jié)果,后者支持

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一長度為1000堿基對(bp)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp,用KpnⅠ單獨酶切得到400bp和600bp兩種長度的DNA分子,用EcoRⅠ、KpnⅠ同時酶切后得到200bp和600bp兩種長度的DNA分子.下圖中表示該DNA分子的酶切圖譜正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種常染色體遺傳病的系譜圖(該病受一對等位基因A、a控制)
(1)該遺傳病受
 
性基因控制.
(2)Ⅲ1、Ⅲ4的基因型分別為
 
、
 
 

(3)Ⅱ4、Ⅱ5再生一個患病男孩的概率是
 

(4)Ⅲ1、Ⅲ2不能結(jié)婚的原因是他們所生后代發(fā)病率較高,概率為
 

(5)若Ⅲ4與一個正常女子婚配,生了一個正常的男孩,則再生一個正常男孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的圓果與長果是一對相對性狀(設(shè)基因為B或b),下表是番茄的果形四個組合的遺傳實驗結(jié)果,分析回答有關(guān)問題:
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
圓果長果
圓果×長果105112
圓果×長果2070
圓果×圓果316108
圓果×圓果2680
(1)上表四個組合的遺傳實驗中,能判定顯隱性關(guān)系的是組合
 
,這對相對性狀中屬于顯性性狀的是
 

(2)寫出第三個組合中親本的基因型:
 
,組合三后代的圓果番茄中雜合子占
 

(3)四個組合中屬于測交的是 組合
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果園里面的蘋果,在盛花期由于一場大雨影響了正常受粉,為了防止減產(chǎn)可采取的補救措施是( 。
A、噴施硼肥
B、追施氮肥
C、噴灑一定濃度的生長素溶液
D、以上方法均不奏效

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科目:高中生物 來源: 題型:

用打孔器在一個新鮮馬鈴薯中獲取3cm長條若干,將它們分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后測量長度,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于馬鈴薯細胞的分析正確的是( 。
A、細胞液濃度相當(dāng)于0.2g/mL蔗糖溶液的濃度
B、a點時無水分進出細胞,不消耗ATP
C、a、b、c 點相比,a點時細胞吸水能力強
D、a~e點時的細胞,均有質(zhì)壁分離復(fù)原的能力

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同步練習(xí)冊答案