A、解離→染色→漂洗→制片 |
B、漂洗→染色→漂洗→制片 |
C、染色→漂洗→解離→制片 |
D、解離→漂洗→染色→制片 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、2,4-D與生長素的作用效果相同 |
B、2,4-D也具有促進莖伸長的作用 |
C、2,4-D濃度超過25mg?L-1時,對果實發(fā)育起抑制作用 |
D、2,4-D促進番茄子房發(fā)育的最適濃度范圍約為20~25mg?L-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述單倍體植株中高度分化的細胞失去了細胞全能性 |
B、上述單倍體植株的體細胞在有絲分裂后期所含染色體數(shù)為20條 |
C、基因突變可能造成某個基因的缺失 |
D、植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知,干細胞具有自我更新和分化的潛能 |
B、干細胞分化成組織細胞時,遺傳物質將發(fā)生改變 |
C、組織細胞的衰老受基因調控,細胞的體積變大 |
D、組織細胞的凋亡不受基因調控,細胞內溶酶體的功能增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑、雌 | B、白、雄 |
C、褐、雌 | D、白、雌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、35S |
B、35S和32P |
C、32P |
D、不含35S和32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是一切生物體結構和功能的基本單位 |
B、細胞是一個相對獨立的生命活動的基本單位 |
C、細胞是一切動植物的基本結構和功能單位 |
D、新細胞來自老細胞 |
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