A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ③⑥ |
分析 1、菌落是由單個(gè)細(xì)菌(或其他微生物)細(xì)胞或一堆同種細(xì)胞在適宜固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長(zhǎng)繁殖到一定程度,形成肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群落.
2、在一定的培養(yǎng)條件下,同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征,菌落的特征包括:菌落的大小、表面的干濕、隆起或扁平、粗糙或光滑、邊緣整齊或不整齊、菌落透明,半透明或不透明,顏色以及質(zhì)地疏松或緊密等.
解答 解:①菌落的形狀是菌落的特征之一,①正確;
②菌落的大小是菌落的特征之一,②正確;
③菌落的多少不屬于菌落的特征,③錯(cuò)誤;
④隆起程度屬于菌落特征之一,④正確;
⑤菌落的顏色屬于菌落特征,⑤正確;
⑥有無(wú)莢膜是單個(gè)細(xì)菌細(xì)胞的特征,不是菌落的特征,⑥錯(cuò)誤.
所以,①②④⑤正確,③⑥錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查菌落的特征,考生對(duì)菌落特征的識(shí)記與理解是解題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 | |
B. | 圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 | |
C. | 圖3中be段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降 | |
D. | 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂 | B. | 無(wú)絲分裂 | C. | 減數(shù)分裂 | D. | 二分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制 | |
B. | 圖中所示時(shí)期發(fā)生三次DNA的復(fù)制 | |
C. | 基因的分離發(fā)生在GH段,基因的自由組合發(fā)生在LM段 | |
D. | GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同,且都含有同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a→A 的過(guò)程在 HIV 的核糖體上完成 | |
B. | B 徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和 A、G、T、C 四種堿基 | |
C. | a 與 a 之間通過(guò)“-NH-COOH-”相連接 | |
D. | HIV 的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子 B 中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者都來(lái)自早期胚胎細(xì)胞 | B. | 所含的遺傳信息完全相同 | ||
C. | 細(xì)胞的形態(tài)不同但結(jié)構(gòu)相似 | D. | 所含的蛋白質(zhì)種類(lèi)完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→③→①→② | C. | ⑤→④→③→② | D. | ④→⑤→①→② |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com