某些植物根能分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周圍生長，這稱為他感作用。最近，科學(xué)家試圖往大麥等農(nóng)作物轉(zhuǎn)入控制合成這些化學(xué)物質(zhì)的基因。請回答：

   （1）獲取目的基因，需要用到的工具酶是           ，對獲取的目的基因，可以通過

                   技術(shù)擴(kuò)增，將目的基因?qū)氪篼�，一般不用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法而用或基因槍法。

   （2）為了驗(yàn)證轉(zhuǎn)基因大麥對鄰近雜草生長具有他感作用。請在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

        方法步驟：

  ①選取A、B、C三個栽種盒，在栽種土壤表面畫5×5m的小方格，每小方格中心放一粒大麥或雜草種子。三個栽種盒的播種方式依次為：A：           ；B：只種大麥種子；C：                。

②灑上少許細(xì)泥土覆蓋種子并澆水，把三個實(shí)驗(yàn)栽種盒放在           的環(huán)境中培養(yǎng)2~4周。

③每天觀察記錄，統(tǒng)計盒內(nèi)植株的                 ，比較三個栽種盒的植物生長差異。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                             。

（每空2分，共16分）

   （1）限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）  PCR  花粉管通道法

   （2）①A：大麥種子和雜草種子同行種植   C：只種雜草種子（順序可變）

②相同且適宜  ③平均株高

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A盒中的雜草生長情況明顯比C盒中的差（A盒中的大麥生長情況和B盒相同，這句不寫也給分）（注意與播種方式相對應(yīng)）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2007屆江蘇省高郵中學(xué)高三生物周練試卷2 題型：022

某些植物根能分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周圍生長，這稱為他感作用。大麥、玉米、向日葵、苜蓿等植物，是雜草的天然抑制者，又叫“悶蓋莊稼”。為了驗(yàn)證大麥對鄰近雜草生長具有他感作用。請根據(jù)所給材料器具，在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

材料器具：大麥種子、狗尾草、長與寬各為50 cm的栽種盒、剪刀、噴水壺、天平、直尺等。

方法步驟：

第一步：選取A、B、C三個栽種盒，在栽種土壤表面畫5×5 cm的小方格，每小方合格中心放一粒大麥或雜草種子。三個栽種盒的播種方式依次為：

A：________；B：________；

C：________。

第二步：灑上少許細(xì)泥土覆蓋種子，噴水壺澆水，把三個實(shí)驗(yàn)栽培盒放在________（相同或不同）的20 ℃左右環(huán)境中培養(yǎng)2～4周,每天均保持足夠時間的________。

第三步：每天觀察記錄，統(tǒng)計盒內(nèi)植株的________等數(shù)量特征。比較三個實(shí)驗(yàn)栽培盒的植物特征差異。

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________。

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科目：高中生物 來源：廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（16分）某些植物根能分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周圍生長，這稱為他感作用。最近，科學(xué)家試圖往大麥等農(nóng)作物轉(zhuǎn)入控制合成這些化學(xué)物質(zhì)的基因。請回答：
（1）獲取目的基因，需要用到的工具酶是          ，對獲取的目的基因，可以通過
           技術(shù)擴(kuò)增，將目的基因?qū)氪篼�，一般不用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法而用或基因槍法。
（2）為了驗(yàn)證轉(zhuǎn)基因大麥對鄰近雜草生長具有他感作用。請在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
方法步驟：
①選取A、B、C三個栽種盒，在栽種土壤表面畫5×5m的小方格，每小方格中心放一粒大麥或雜草種子。三個栽種盒的播種方式依次為：A：          ；B：只種大麥種子；C：               。
②灑上少許細(xì)泥土覆蓋種子并澆水，把三個實(shí)驗(yàn)栽種盒放在          的環(huán)境中培養(yǎng)2~4周。
③每天觀察記錄，統(tǒng)計盒內(nèi)植株的                ，比較三個栽種盒的植物生長差異。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                            。

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科目：高中生物 來源：廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：選擇題

（16分）某些植物根能分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周圍生長，這稱為他感作用。最近，科學(xué)家試圖往大麥等農(nóng)作物轉(zhuǎn)入控制合成這些化學(xué)物質(zhì)的基因。請回答：

   （1）獲取目的基因，需要用到的工具酶是           ，對獲取的目的基因，可以通過

                   技術(shù)擴(kuò)增，將目的基因?qū)氪篼�，一般不用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法而用或基因槍法。

   （2）為了驗(yàn)證轉(zhuǎn)基因大麥對鄰近雜草生長具有他感作用。請在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

        方法步驟：

  ①選取A、B、C三個栽種盒，在栽種土壤表面畫5×5m的小方格，每小方格中心放一粒大麥或雜草種子。三個栽種盒的播種方式依次為：A：           ；B：只種大麥種子；C：                。

②灑上少許細(xì)泥土覆蓋種子并澆水，把三個實(shí)驗(yàn)栽種盒放在           的環(huán)境中培養(yǎng)2~4周。

③每天觀察記錄，統(tǒng)計盒內(nèi)植株的                 ，比較三個栽種盒的植物生長差異。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                             。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09贛州三中二月)（7分）某些植物根能分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周圍生長，這稱為他感作用。大麥、玉米、向日葵、苜蓿等植物，是雜草的天然抑制者，又叫“悶蓋莊稼”。

為了驗(yàn)證大麥對鄰近雜草生長具有他感作用，請根據(jù)所給材料、器具，在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料、器具：大麥種子，狗尾草，50 cm×50 cm×10 cm的栽種盒，剪刀，噴水壺，天平，直尺等。

方法步驟：

第一步：選取A、B、C三個栽種盒，在栽種土壤表面畫5cm×5cm的小方格，每個小方格中心放一粒大麥或雜草種子，三個栽種盒的播種方式依次為：

A：                                                        ；

B：                                                        ；

C：                                                        。

第二步：酒上少許泥土覆蓋種子，用細(xì)孔眼噴水壺澆水，把三個實(shí)驗(yàn)栽種盒放在相同的20℃左右環(huán)境中培養(yǎng)2～4周，每天均保持足夠時間的光照。

第三步：每天觀察并記錄，統(tǒng)計盒內(nèi)植株的               等數(shù)量特征，比較盒內(nèi)植株的特征差異。

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                                                          。

繼續(xù)探究：為了進(jìn)一步證實(shí)大麥分泌物具有抑制狗尾草生長的作用，請你設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案。

 

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