19．將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時間后，生長情況如圖所示，請回答有關(guān)問題：
（1）對A、B、C、D四點的生長素含量進行測定，C點的生長素含量小于（大于或小于）D點的生長素含量．造成A、B處生長素含量差異的原因是重力作用下的生長素橫向運輸．
（2）根彎曲向下生長，主要原因是重力的作用使生長素分布不均，B點較多，A點較少，而根細胞對生長素的敏感度較高，因而B點的生長受抑制，A點生長較快，因此向下彎曲生長．．
（3）若去掉頂芽，則側(cè)芽會加快生長，原因是頂端優(yōu)勢被解除（或側(cè)芽處的生長素濃度降低，促進生長）．．
（4）將該植株移栽時，要保留芽和幼葉，主要是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中，由于重力作用，BD處生長素濃度大于AC處生長素濃度；生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）植株在適宜條件下橫放，受重力作用，若對A、B、C、D四點的生長素含量進行測定，C點的生長素含量小于D點的生長素含量，造成A、B處生長素含量差異的原因是：在重力作用下的生長素橫向運輸．
（2）根彎曲向下生長，主要原因是：重力的作用使生長素分布不均，B點較多，A點較少，而根細胞對生長素的敏感度較高，因而B點的生長受抑制，A點生長較快，因此向下彎曲生長．
（3）頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽的生長受抑制的現(xiàn)象，若去掉頂芽，則側(cè)芽會加快生長，原因是側(cè)芽處的生長素濃度降低，促進生長．
（4）將該植株移栽時，要保留芽和幼葉，主要是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進生根，容易成活．
故答案為：
（1）小于　　 重力作用下的生長素橫向運輸
（2）重力的作用使生長素分布不均，B點較多，A點較少，而根細胞對生長素的敏感度較高，因而B點的生長受抑制，A點生長較快，因此向下彎曲生長．
（3）頂端優(yōu)勢被解除（或側(cè)芽處的生長素濃度降低，促進生長）．
（4）生長素

點評 本題考查生長素生理作用及生長素兩重性的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于如圖核酸分子片段的敘述，不正確的是（　�。�
A．②處有堿基對缺失可能導(dǎo)致基因突變
B．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部分，解旋酶作用于③部位
C．該片段復(fù)制時，先解旋，再復(fù)制
D．以脫氧核苷酸為原料，合成該片段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某研究性學習小組進行了“探究2，4-D對插枝生根的作用”活動，實驗結(jié)果如表所示：
    組別 1 2 3 4 5 6 
2，4-D濃度（mol/L）010-1510-1410-1310-12 10-11
 生根平均值（條）2.03.87.29.4 15.120.3
根據(jù)以上實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A．促進插枝生根的最適2，4-D濃度是10-11 mol/L
B．組別1的作用主要是排除蒸餾水對實驗結(jié)果的干擾
C．上述五組不同濃度的2，4-D溶液對插枝生根均有促進作用
D．超過一定濃度的2，4-D 溶液對插枝生根有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，利用細胞工程和胚胎工程技術(shù)培育哺乳動物的方式有三種，其中a為精子，b為卵細胞，c和d均為體細胞．請回答下列問題：
（1）方法一為試管動物的培育過程，其中精子a在受精前要進行獲能處理，在體內(nèi)，該過程是在雌性動物的輸卵管（生殖道）中完成的．受精時首先發(fā)生頂體反應(yīng)，頂體內(nèi)的酶釋放出來，使精子穿過放射冠后與透明帶接觸．
（2）方法二的理論基礎(chǔ)是動物細胞核的全能性，通過方法二獲得的 動物個體乙的遺傳物質(zhì)主要來自于c（填“b”或“c”）．
（3）方法三獲得雜種細胞，該技術(shù)的突出優(yōu)點是突破遠緣雜交不親和障礙．誘導(dǎo)動物細胞融合，有別于植物細胞融合的誘導(dǎo)方法為用滅活的仙臺病毒誘導(dǎo)細胞融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于人體細胞內(nèi)ATP的正確描述是（　�。�
A．ATP只能在線粒體中生成
B．ATP完全水解后的產(chǎn)物不再含有高能磷酸鍵
C．ATP中含有三個高能磷酸鍵
D．細胞內(nèi)貯有大量ATP，以備生理活動需

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高三上一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解，1、2、3表示相關(guān)過程，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．1過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi)，2過程主要發(fā)生于細胞質(zhì)中

B．3過程以mRNA作為模板，核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左

C．核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)

D．翻譯時，圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個核糖體，產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答下列有人體運動調(diào)節(jié)的問題
（1）運動過程中細胞產(chǎn)熱增加，此時機體通過位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控，熱量主要通過汗液蒸發(fā)和皮膚內(nèi)毛細血管（毛細血管舒張）散失，維持體溫恒定．人體大量失水，將導(dǎo)致細胞外液滲透壓升高，此時機體中增大抗利尿激素的釋放，促進腎小管、集合管對水分的重吸收．運動過程中，血糖濃度下降，為了維持血糖平衡，此時胰島中胰高血糖分泌增多，其生理作用是促進（肝）糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖．
（2）若發(fā)生運動損傷，血液中鉀離子濃度急性降低，可興奮細胞的靜息電位絕對值將升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中正確的是（　�。�
A．能量流動是單向的，不可逆轉(zhuǎn)的
B．食物鏈越長，可供最高營養(yǎng)級消費者的能量越多
C．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少
D．營養(yǎng)級越多，能量的利用就越充分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將洋蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示．對結(jié)果的解釋最合理的是（　　）
A．細胞吸收M是從低濃度向高濃度B．細胞吸收M的方式為主動運輸
C．細胞吸收M需載體蛋白的參與D．細胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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