A、①②④ | B、①②⑤ |
C、①③⑤ | D、③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N |
B、D是指呼吸作用消耗的能量 |
C、B是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量 |
D、該圖解中不包含非生物的物質和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B、C點表示光合速率等于呼吸速率 |
B、該植物進行光合作用的時間區(qū)段是BC |
C、在AB區(qū)段,植物產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體 |
D、CD段CO2濃度的變化與溫度有密切關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體體溫是指人體內部的平均溫度 |
B、人體體溫調節(jié)的方式是神經-體液調節(jié) |
C、下丘腦是形成冷覺和熱覺的主要中樞 |
D、體溫的相對穩(wěn)定,是機體產熱與散熱保持動態(tài)平衡的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 可表示在反應物過量時反應速率與酶濃度的關系 |
B、 表示K+由細胞外液進入細胞時運輸速度與細胞外濃度的關系 |
C、 表示細胞膜的結構 |
D、 表示一種脫氧核苷酸分子或者一種核糖核苷酸分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花色遺傳遵循基因的自由組合定律 |
B、花色只由一對等位基因控制 |
C、F2中的紫花植株的基因型有3種 |
D、F2中的白花植株自交,后代全為白花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫屬于非特性免疫中的體液免疫 |
B、接種該疫苗后若再次接觸該病病原體,則機體可能會迅速反應產生大量抗體 |
C、該病的病原體因基因重組而容易變異,所以需要不斷研制新疫苗 |
D、該病的病原體既能寄生在人的呼吸道中,也能在營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)液中培養(yǎng) |
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