（07南京市質(zhì)檢）群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是

    A．火災(zāi)過后的草原發(fā)生著初生（原生）演替

    B．棄耕后的農(nóng)田會發(fā)生次生演替

    C．人類活動不會改變?nèi)郝渥匀谎萏娴倪M程

    D．在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（07南京市質(zhì)檢）（7分）基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學理論和技術(shù)的發(fā)展運用�；蚬こ袒静僮髁鞒倘缦聢D，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是              ；在基因工程中，需要在             酶的作用下才能完成剪接過程。

（2）在下圖基因工程的操作過程中，可以遵循堿基互補配對原則的步驟有         。（用圖中序號表示）

（3）從分子水平分析不同種生物之間的基因移植成功的主要原因是            ，也說明了不同生物共用一套                 。

（4）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是                         。

（5）科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上，經(jīng)組織培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明         。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07南京市質(zhì)檢）（7分）右圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是植物細胞，在細胞融合前可用纖維素酶除去細胞壁得到          ；D雜種細胞能培育成雜種植株，說明植物細胞具有             。

（2）不同種植物之間由于存在           而不能進行有性雜交，但植物體細胞雜交技術(shù)的成功為培育種間或?qū)匍g雜種植株提供了新的思路。

（3）動物細胞工程的重要目的之一是制備單克隆抗體。若A細胞為瘤細胞、B細胞為B淋巴細胞，則促融后能形成          種融合細胞（只考慮細胞兩兩融合），還應(yīng)從中篩選出既能大量增殖又能產(chǎn)生         的雜交瘤細胞。與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點是                。

（4）制備單克隆抗體的過程中涉及到的細胞工程技術(shù)有                  。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07南京市質(zhì)檢）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)敘述，不正確的是               

    A．攝入食物過咸時，抗利尿激素的分泌量減少，醛固酮的分泌量增加

    B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

    C．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細胞直接生存的液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

    D．神經(jīng)―體液―免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07南京市質(zhì)檢）設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是                                             

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 


    A．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益

    B．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

    C．用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理

    D．該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

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同步練習冊答案