9．分析如圖，有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過(guò)程B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②、③過(guò)程
C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①②③過(guò)程D．肝臟和肌肉細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生

分析 閱讀題干信息，血糖的三個(gè)來(lái)源是食物中糖類消化吸收、糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的來(lái)源使得血糖濃度升高，血糖的去路使得血糖濃度降低．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素的功能：（1）促進(jìn)血糖合成糖原（即圖中⑥）；（2）促進(jìn)血糖進(jìn)入肌肉氧化分解供能（即圖中④⑤）；（3）促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸（即圖中⑦），A正確；
B、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原的水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素只能促進(jìn)②③過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、在肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程可發(fā)生，但在肌肉細(xì)胞中不能發(fā)生②過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合血糖的來(lái)源和去路示意圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力，有一定難度；解題時(shí)需要注意：胰島素降低血糖即能促進(jìn)血糖的去路，又能減少血糖的來(lái)源；胰高血糖素只有促進(jìn)血糖的來(lái)源，而且肌糖原不能分解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離定律表明，雜合子

A．不能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離 B．不能穩(wěn)定遺傳，自交后代無(wú)性狀分離

C．能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離 D．能穩(wěn)定遺傳，自交后代無(wú)性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和相鄰兩邊的菌體
B．用樣方法調(diào)查草地中跳蝻的種群密度
C．用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度
D．用樣方法調(diào)查某植物的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表組成元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是葡萄糖，I在人體細(xì)胞中是糖原，小麥種子中主要是指淀粉．
（2）A代表的元素有N、P，Y的名稱是脫氧核糖核苷酸，Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是五碳糖和含氮堿基．
（3）以人口腔上皮細(xì)胞為材料，觀察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中的分布，常用吡羅紅甲基綠混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，細(xì)胞核被染成綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于體液免疫的敘述正確的是（　�。�
A．有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞，增殖分化成漿細(xì)胞
B．抗體是由B細(xì)胞分泌的
C．抗體一般可以直接殺死入侵的病毒
D．記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可形成大量的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因工程的生物學(xué)原理是基因重組
B．通過(guò)基因工程技術(shù)能夠定向改造生物的遺傳性狀
C．整個(gè)過(guò)程都需要酶的催化
D．基因工程屬于分子水平的操作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物中有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基．
（2）該化合物中有3種氨基酸構(gòu)成，形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是bdg．
（3）該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)做脫水縮合反應(yīng)．
（4）該化合物中有2個(gè)肽鍵，編號(hào)是ce，該化合物屬于三肽．
（5）該化合物水解時(shí)被破壞的是肽鍵，水解時(shí)水中的氫將形成的化學(xué)基團(tuán)是氨基和羧基（填名稱），水中的氧將形成的化學(xué)基團(tuán)是羧基（填名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．小黃狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A  B  ）、褐色（aaB  ）、紅色（A  bb）和黃色（aabb）．如圖是小黃狗的一個(gè)系譜，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）控制小黃狗皮毛顏色的A、a和B、b這兩對(duì)基因遵循自由組合規(guī)律，親本Ⅰ1與Ⅰ2雜交產(chǎn)生四種不同毛色后代的現(xiàn)象稱為性狀分離，Ⅰ2的基因型是AaBb．
（2）Ⅲ2黑毛狗的基因型有2種可能，Ⅲ中紅毛狗中基因型為Aabb的個(gè)體占1．
（3）現(xiàn)欲驗(yàn)證Ⅲ5黑色小狗的基因型，應(yīng)最好讓其與表現(xiàn)型為黃色的雄狗測(cè)交，若后代表現(xiàn)型及比例為黑色狗：紅色狗：黃色狗：褐色狗=1：1：1：1，則該Ⅲ5黑色小狗基因型為AaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲、乙分別為高等植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．其中，圖乙表示牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的具體過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）若用甲圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉圖中6、9（填序號(hào)）．
（2）乙圖區(qū)別于甲圖特有的細(xì)胞器是中心體．
（3）乳脂的主要成分是甘油三酯（一種脂肪類物質(zhì)），合成甘油三酯的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）甲細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要存在于4（填序號(hào)）中，從而決定了該結(jié)構(gòu)是整個(gè)細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（5）用14C標(biāo)記的氨基酸飼喂牛，發(fā)現(xiàn)牛乳汁中的酪蛋白亦出現(xiàn)放射性．在酪蛋白合成和分泌過(guò)程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是8、10、3（用圖甲中數(shù)字回答）．

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