基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆自交，后代的表現(xiàn)型共有（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)分裂形成配子時(shí)．
解答： 解：黃色圓粒豌豆（YyRr）自交：

因此，子代的表現(xiàn)型共有4種．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，考生要能夠熟練運(yùn)用該定律寫出表現(xiàn)型和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從圖解中獲得答案，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下：列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀．在可溶性糖的鑒定中，對(duì)試管中溶液加熱時(shí)，試管底部不要觸及
 
；試管口不要朝向
 
，以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成
 
色的染液是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相交的組合中，后代（遺傳遵循自由組合定律）會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　�。�
A、AAbb×aaBB
B、AABb×aabb
C、AaBb×AABB
D、AaBB×AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

在能源緊缺的現(xiàn)狀下，可利用纖維素解決能源問題，利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲�。�(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性．
【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量．
試管號(hào)
試劑（ml）		1234
蒸餾水1.41.41.4X
pH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液Y
微生物C提取液0.1
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物（A、B、C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）取四支試管，分別編號(hào)．
（2）按照右表所列添加相應(yīng)試劑．
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)．
（4）檢驗(yàn)葡萄糖的生成量，在上述四支試管中分別加入等量
 
試劑，搖勻后，進(jìn)行水浴加熱．
（5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色深淺．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
1234
顏色深淺程度++++++-
【分析討論】①表格中實(shí)驗(yàn)添加試劑的量X、Y分別是
 
、
 
．
②實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是
 
，但深淺不同．
③你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充．
（1）采樣與培養(yǎng)：將采集的土樣混勻后稱取1g，置于經(jīng)過
 
法滅菌處理的
 
（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基中，28℃振蕩培養(yǎng)．
（2）接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行
 
處理．之后，將菌液涂布接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30℃條件下培養(yǎng)．為避免污染，需將培養(yǎng)皿呈
 
狀態(tài)放置．此外，為排除其他因素的影響，提高實(shí)驗(yàn)可信度，本步驟需設(shè)計(jì)
 
作為空白對(duì)照．
（3）篩選與純化：將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍，如果菌落周圍的現(xiàn)象是
 
，則說明此種菌能夠
 
．從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株，采用
 
法接種于新的培養(yǎng)基平板，可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，種子形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性，現(xiàn)在用黃色皺粒與綠色圓粒雜交，其后代的基因型數(shù)最不可能是（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中兩種重要物質(zhì)隨細(xì)胞增殖的數(shù)量變化．

（1）若圖甲所示為有絲分裂，則ef時(shí)期的細(xì)胞最多含有
 
個(gè)染色體組，該時(shí)期對(duì)應(yīng)圖乙中的
 
（填標(biāo)號(hào)）；
（2）若圖甲所示為有絲分裂，則中心體的復(fù)制應(yīng)在
 
時(shí)期，該時(shí)期對(duì)應(yīng)圖乙中
 
（填標(biāo)號(hào)）；
（3）若圖甲所示為減數(shù)分裂，則
 
時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)同源染色體，圖乙中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都有23對(duì)同源染色體的時(shí)期是
 
（填標(biāo)號(hào)），每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有46條染色體的時(shí)期是
 
；
（4）若圖甲所示為減數(shù)分裂，則基因的分離與自由自合定律發(fā)生于
 
時(shí)期，對(duì)應(yīng)圖乙的
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物接種操作中正確的是（　�。�
A、將涂布器放在火焰上灼燒，直到燒紅
B、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，畫三至五條平行線即可
C、在分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，涂布平板的所有操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞

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