14．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞發(fā)生分化，其形態(tài)相會發(fā)生變化
B．分化的細(xì)胞，其部分遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變
C．癌細(xì)胞實(shí)質(zhì)上是一種畸形分化的細(xì)胞
D．在高等生物體內(nèi)，細(xì)胞分化一般是不可逆的

分析 細(xì)胞分化：
（1）概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．
（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性．   
（3）意義：是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)．   
（4）原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．

解答 解：A、細(xì)胞發(fā)生分化，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和勝利功能相會發(fā)生變化，A正確；
B、分化的細(xì)胞，其部分遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，B錯誤；
C、癌細(xì)胞是由于原癌基因或抑癌基因突變而異常分化的體細(xì)胞，C正確；
D、在高等生物體內(nèi)，細(xì)胞分化是穩(wěn)定性變化，一般是不可逆的，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞分化的原因，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的原因，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是動植物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，對此進(jìn)行的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①時期染色體還未加倍，核DNA已完成了復(fù)制
B．①一②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
C．動植物細(xì)胞分裂的不同點(diǎn)主要出現(xiàn)在①、③時期
D．②一③可以表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是利用質(zhì)粒（有抗四環(huán)素基因、抗氨芐青霉素基因和SalⅠ、BamHⅡ、HindⅢ三種限制酶切割位點(diǎn)）獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀的產(chǎn)生是否能遺傳是（填是或否），新性狀產(chǎn)生所依據(jù)的原理是基因重組．
（2）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA，在基因工程中的作用是作為運(yùn)載體，要將抗鹽基因與質(zhì)粒連接需要用的工具酶是DNA連接酶．
（3）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，需用Sa1Ⅰ 和HindⅢ限制酶對質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割．
（4）通過此項工程技術(shù)也可培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的培育能減少化學(xué)藥品的使用，以減輕對環(huán)境的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲、乙是微生物接種常用的兩種方法，請回答相關(guān)問題．

（1）圖甲是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種，圖乙是利用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物接種．這兩種方法所用的接種工具分別是接種環(huán)和涂布器；對這兩種接種工具進(jìn)行滅菌和消毒的方法依次是灼燒滅菌和酒精消毒．
（2）接種操作為什么一定要在火焰附近進(jìn)行？火焰附近存在著無菌區(qū)域．
（3）接種后，在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌時為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？避免培養(yǎng)過程產(chǎn)生的水分影響微生物的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．水稻的高桿（D）對矮稈（d）為顯性，抗銹�。≧）對不抗銹�。╮）為顯性，這兩對基因自由組合． 甲水稻（DdRr）與乙水稻雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3：3：1：1，則乙水稻的基因型是（　�。�
A．DdrrB．DdRRC．ddRrD．Ddrr 或 ddRr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．血液和淋巴中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
B．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞，T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D．漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為雄果蠅染色體圖，圖中h是控制白眼性狀的基因．下列有關(guān)此圖敘述正確是（　　）
A．該果蠅能產(chǎn)生2種不同基因組成的配子
B．該果蠅含有兩個染色體組
C．該杲蠅與純合紅眼雌杲蠅雜交，其子代雄果蠅為白眼
D．該果蠅含兩對常染色體，一對性染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．孟德爾利用假說--演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律．其中，在研究基因的自由組合定律時，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是（　　）
A．F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1
B．F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等
C．F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
D．F1形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是人體細(xì)胞分裂時，A、B、C、D 四個不同細(xì)胞分裂期染色體和 DNA的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，那么非同源染色體上的非等位基因自由組合可以發(fā)生在

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同步練習(xí)冊答案