Question

民以食為天，其中的小麥?zhǔn)俏覈�重要的糧食作物．小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細(xì)胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化．對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．請回答下列有關(guān)問題：

（1）為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細(xì)胞，

 

時，染色質(zhì)

 

、縮短變粗成為光學(xué)顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀，染色體與染色質(zhì)是

 

在細(xì)胞不同時期的

 

狀態(tài)．
（2）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應(yīng)．①、②、③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[

 

]

 

．該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是

 

．
（3）小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖乙是在CO₂濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請據(jù)圖分析：
①A點(diǎn)時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是

 

．B點(diǎn)時，該植物的總光合速率為

 

mg/100cm²葉?小時（用CO₂吸收量表示）．C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是

 

．依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用

 

具體措施提高小麥產(chǎn)量．
②請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析題圖：圖甲能發(fā)生水的光解，屬于光合作用的光反應(yīng)，場所是葉綠體的類囊體膜，其中①是色素分子、②蛋白質(zhì)和③磷脂雙分子層．圖乙中，A點(diǎn)時，該植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用；AB段呼吸速率大于光合速率；B點(diǎn)時，光合速率等于呼吸速率；B點(diǎn)后，光合速率大于呼吸速率．

解答： 解：（1）只有在細(xì)胞分裂期才能看到染色體，故為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細(xì)胞，分裂時，染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗成為光學(xué)顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀，染色體與染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．
（2）雙縮脲試劑可用于檢測蛋白質(zhì)，圖甲中①是色素分子、②蛋白質(zhì)和③磷脂雙分子層，所以這三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是②蛋白質(zhì)．該膜是葉綠體的類囊體膜，該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是為暗反應(yīng)（或C₃的還原）提供能量．
（3）①A點(diǎn)時，該植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，所以產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．B點(diǎn)時，該植物的凈光合速率為0，總光合速率=呼吸速率5mg/100cm²葉?小時．C點(diǎn)以后，隨著光照強(qiáng)度的上升，光合作用不再增強(qiáng)，此時限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度．依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施加有機(jī)肥、合理密植具體措施提高小麥產(chǎn)量．
②小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．乙是在CO₂濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．若環(huán)境溫度變?yōu)?0℃，則光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，所以光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線如圖：

故答案為：
（1）分裂　 高度螺旋化 　同樣的物質(zhì)   兩種存在
（2）②蛋白質(zhì)　為暗反應(yīng)（或C₃的還原）提供能量
（3）①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  　5　   CO₂濃度     施加有機(jī)肥、合理 密植
②（如圖）

點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖和反應(yīng)過程圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用、有絲分裂、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)的鑒定等知識，要求考生識記有絲分裂過程特點(diǎn)和蛋白質(zhì)的鑒定原理，掌握光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，能明確圖中曲線各個點(diǎn)和段的含義．