實(shí) 驗(yàn) | 黃色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:實(shí)驗(yàn)一表示A植株自交,后代發(fā)生性狀分離,且性狀分離比為黃色玉米:白色玉米=3:1,說明黃色相對于黃色是顯性性狀,且植株A的基因型為Gg;實(shí)驗(yàn)二是植株B自交,后代均為黃色,說明植株B為隱性純合子,基因型為gg;實(shí)驗(yàn)三是植株A和植株B雜交,后代表現(xiàn)型之比為1:1,屬于測交.
解答 解:(1)從雜交Ⅰ可知,植株A自交,后代發(fā)生性狀分離,且性狀分離比為黃色玉米:白色玉米=3:1,說明白色玉米為隱性性狀.
(2)由以上分析可知,植株A的基因型為Gg,植株B的基因型為gg;雜交Ⅰ是植株A(Gg)自交,后代中黃色玉米粒的基因型為GG或Gg.
(3)實(shí)驗(yàn)一的子代中,植株A(Gg)自交,后代中黃色玉米粒的基因型為GG或Gg,比例為1:2,所以黃色玉米粒中雜合子占的比例是$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)白粒,由實(shí)驗(yàn)一可知,植株A自交,后代出現(xiàn)性狀分離且黃:白≈3:1
(2)Gg gg Gg、GG
(3)$\frac{2}{3}$
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)后代分離比推斷親本的基因型,進(jìn)而準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•上海模擬)如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )
A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C | B. | H | C. | O | D. | N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑧ | B. | ①⑥ | C. | ① | D. | ①②⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌可在有氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸 | |
B. | 酵母菌在無氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精 | |
C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵 | |
D. | 腐乳制作利用毛霉等微生物直接對蛋白質(zhì)等的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①$\frac{1}{3}$;②$\frac{1}{2}$ | B. | ①$\frac{1}{6}$;②$\frac{1}{2}$ | C. | ①$\frac{1}{6}$;②$\frac{1}{4}$ | D. | ①$\frac{1}{4}$;②$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活,活,活,死 | B. | 死,活,活,死 | C. | 活,死,死,活 | D. | 死,活,活,活 |
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