17.我市某中學(xué)高二學(xué)生針對前些年境內(nèi)某河流域水質(zhì)富營養(yǎng)化比較嚴(yán)重,水質(zhì)惡化導(dǎo)致水體發(fā)綠發(fā)臭,進(jìn)行了調(diào)查研究.請回答有關(guān)問題:
(1)水體發(fā)綠發(fā)臭主要是工業(yè)排放的有機(jī)廢水和生活污水排入河中,導(dǎo)致水體中N、P含量大量增加,藍(lán)藻、綠藻大量繁殖,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者;從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻處于第一營養(yǎng)級.
(2)為解決該河流域水體發(fā)綠問題;有人建議在水體中再投放一定量的魚苗.常見魚類食性如下:
類別鯉魚鰱魚青魚鳙魚
食性雜食性浮游植物螺螄浮游動物
你認(rèn)為最適宜投放的魚苗是鰱魚.
(3)河流中鯉魚、鰱魚、青魚、鳙魚等魚類在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要原因是食物;用標(biāo)志重捕法對流域內(nèi)的鯉魚進(jìn)行種群密度調(diào)查,若標(biāo)記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果比真實(shí)值大.
(4)調(diào)研后學(xué)生們給政府提出建議,工業(yè)廢水和生活污水必須處理后才能排放,是治理該河流的根本措施.政府采納建議后,近年河流水質(zhì)明顯好轉(zhuǎn),這說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力(恢復(fù)力穩(wěn)定性).
(5)河流附近的農(nóng)田生活著田鼠,鼬等動物,鼬能根據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕田鼠,田鼠同樣也能根據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系.,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.農(nóng)民常抽取河水灌溉農(nóng)田,污染物三丁基錫會隨著食物鏈的傳遞并對多種生物造成毒害,田鼠在食用含較高劑量的三丁基錫的食物后胸腺將萎縮,推測其對免疫的影響是體液免疫部分喪失,細(xì)胞免疫全部喪失.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與物種的豐富度有關(guān),生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),

解答 解:(1)藍(lán)藻為自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)中為生產(chǎn)者,處于第一營養(yǎng)級.
(2)由表可看出,鏈魚的食性是浮游植物,因此最適宜投放的魚類是鰱魚.
(3)限制魚類分層現(xiàn)象的主要原因是食物.用標(biāo)志重捕法對流域內(nèi)的鯉魚進(jìn)行種群密度調(diào)查,若標(biāo)記物容易脫落,則再次捕獲時帶有標(biāo)志物的鯉魚可能會變小,根據(jù)計(jì)算公式可知調(diào)查結(jié)果比真實(shí)值偏大.
(4)題干所述說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.胸腺是T細(xì)胞成熟的場所,胸腺萎縮體液免疫部分喪失,細(xì)胞免疫全部喪失.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者  第一營養(yǎng)級   
(2)鰱魚     
(3)食物  大  
(4)一定的自動調(diào)節(jié)能力(恢復(fù)力穩(wěn)定性)    
(5)調(diào)節(jié)種間關(guān)系  體液免疫部分喪失,細(xì)胞免疫全部喪失

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性、全球生態(tài)環(huán)境問題的相關(guān)知識,屬理解層次,意在考查考生能利用教材實(shí)驗(yàn)拓展與遷移、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯誤的是

A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

C.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能

D.人體在劇烈運(yùn)動中,通過機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于中心法則下列說法正確的是( 。
A.在造血干細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過程是①②③,在唾液腺細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過程是②③
B.圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細(xì)胞內(nèi)
C.①過程只在細(xì)胞核中完成,②過程在細(xì)胞質(zhì)中完成
D.③過程只需要模板、原料、酶和能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.黑米是一種藥、食兼用的大米,米質(zhì)佳,口味很好,很香純.黑米具有滋陰補(bǔ)腎,健脾暖肝、明目活血等療效.某研究性學(xué)習(xí)小組,通過實(shí)驗(yàn)探究黑米種子萌發(fā)初期的呼吸方式并測定呼吸速率.具體的實(shí)驗(yàn)方案如下:

步驟一:取萌發(fā)天數(shù)相同的黑米種子若干,分別置于如圖所示的測定裝置中,并編號為甲,乙.
步驟二:在相同且適宜溫度下保存一段時間,測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m(m>0),℃測定乙裝置中右移的速率為n(n>0).
(1)請根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,這批萌發(fā)種子進(jìn)行的呼吸方式為既有有氧呼吸也有無氧呼吸;總呼吸速率表示為m+n.
(2)若防止外界環(huán)境因素影響應(yīng)再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理應(yīng)為等量死的黑米種子(煮熟的黑米種子),其它和圖乙相同.
(3)若探究的是細(xì)胞呼吸底物為脂肪(如花生)的實(shí)驗(yàn),則裝置乙中的有色液滴應(yīng)向右移動(填“向左”、“向右”、“不移動”或“無法確定”).
(4)將生長狀況相同的等量黑米葉片分成4等分,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h,(光照強(qiáng)度相同)據(jù)圖丙分析,當(dāng)黑米葉片所處溫度為29℃時,葉綠體吸收的CO2量最多,數(shù)量為$\frac{44}{3}$mg/h,如果晝夜恒溫,白天光照10小時,圖中所示溫度,黑米不能表現(xiàn)生長現(xiàn)象的溫度是30℃.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.果蠅(2n=8)是研究遺傳學(xué)問題的良好材料,請回答下列問題:
(1)果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視,它具有的優(yōu)點(diǎn)是易飼養(yǎng)、繁殖周期短、具有多對容易區(qū)分的相對性狀、染色體數(shù)目少等(至少寫出2種),如果進(jìn)行果蠅的基因組測序,需要檢測5條染色體.
(2)紅眼(A)、正常剛毛(B)和灰身(D)的果蠅,經(jīng)過人工誘變可以產(chǎn)生基因突變的個體.下圖表示該突變個體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因.

①若只研究眼色,白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1果蠅表現(xiàn)型是紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅.
②寫出基因型為ddXbXb和DDXBY的果蠅雜交的遺傳圖解.遺傳圖解為

(3)摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因和染色體的關(guān)系,即基因在染色體上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.甲、乙兩個水池中各有一個由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對平衡狀態(tài).請據(jù)圖回答:
(1)每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自綠藻和水草所固定的太陽能.
(2)假如鯽魚的$\frac{1}{4}$食物來自綠藻,$\frac{1}{2}$來自輪蟲.且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量為200kJ,那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為500kJ和500kJ.
(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少陽光.輪蟲死亡的主要原因是缺少食物(或綠藻).
(4)為促進(jìn)生物量的增加,乙池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時間后,池中綠藻爆發(fā),其他 4 種生物陸續(xù)死亡,動物死亡的主要原因是水中缺少氧氣.不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭,導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是分解者.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)某果蠅體細(xì)胞染色體組成的示意圖,回答下列問題:
(1)該果蠅為二倍體,判斷的依據(jù)是體細(xì)胞含有2個染色體組.
(2)該果蠅通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中含有4條染色體.
(3)摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼果蠅.這只白眼果蠅是經(jīng)基因突變產(chǎn)生的.
(4)因?yàn)楣壱罪曫B(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少等,所以生物學(xué)家常將它作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)同源染色體的敘述中,不正確的是( 。
①X、Y染色體大小、形狀不同,因此不屬于同源染色體
②同源染色體就是一條來自父方一條來自母方的染色體
③同源染色體的同一位置可能存在相同基因
④一個染色體組中一定不含同源染色體.
A.①③B.①②C.②④D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)二氧化碳吸收量的變化情況,以下判斷正確的是( 。
A.該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg
B.植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
C.若c、f時刻的光合速率相等,則植物的呼吸速率為c時刻大于f時刻
D.該植物ce時段CO2吸收量顯著降低是光照強(qiáng)度降低所致

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案