A、基因工程育種的最大優(yōu)點是定向改造生物 |
B、多倍體育中的優(yōu)點是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子 |
C、人工誘變育種的優(yōu)點是能夠大幅度改良生物的性狀 |
D、雜交育種的優(yōu)點之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點 | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點 | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術復雜,成本高 | 技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、男孩均為O型,且色覺正常 | ||
B、女孩均為O型,且色覺正常 | ||
C、男孩為B或O型,且色盲的概率為
| ||
D、女孩為B或O型,且色盲的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ | B、①②③④ |
C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少氮肥使用量,降低生產(chǎn)成本 |
B、減少氮肥使用量,節(jié)約能源 |
C、改良土壤的群落結(jié)構(gòu) |
D、避免使用氮肥過多引起的水體富營養(yǎng)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核、細胞核 |
B、細胞核、細胞質(zhì) |
C、細胞質(zhì)、細胞核 |
D、細胞質(zhì)、細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 圖中由甲轉(zhuǎn)換為乙時,視野會變暗 |
B、 圖中兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下一定彎向同一方向 |
C、 圖中發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)在因素是細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同 |
D、 圖中是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的色素帶是胡蘿卜素和葉黃素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、背面朝上 | ||
B、正面朝上的概率為
| ||
C、正面朝上 | ||
D、正面朝上的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶溶液中,溶液呈紫色 |
B、用溴麝香草酚藍水溶液檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精 |
C、細胞中的DNA可以被甲基綠染成綠色,從而可以觀察到其在細胞中的分布 |
D、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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