(2007廣州模擬)據(jù)下圖判斷下列敘述不正確的是
[ ]
A.若在S處給予刺激,則在E處可測(cè)知有興奮存在
B.C中的物質(zhì)可以引起E處興奮的發(fā)生
C.興奮在A→B的傳導(dǎo)速度與D→E的傳導(dǎo)速度不同
D.興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)電流傳導(dǎo)
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,因此 S處給予刺激,E處可測(cè)知有興奮存在,A正確;C中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),釋放后可能引起E處興奮的發(fā)生,故B正確;興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo),速度快;在神經(jīng)元之間,以化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì))的形式傳導(dǎo),速度慢,故興奮在A→B的傳導(dǎo)速度與D→E的傳導(dǎo)速度不同,C正確;興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)化學(xué)信號(hào)傳導(dǎo),而不是通過(guò)電流傳導(dǎo),故D錯(cuò)誤。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
(2007廣州模擬)下列過(guò)程不能發(fā)生基因重組的是
[ ]
A.減數(shù)第一次分裂過(guò)程
B.有絲分裂時(shí)姐妹染色單體分開(kāi)
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期
D.利用基因工程培育“抗蟲(chóng)棉”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
(2007廣州模擬)下圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是
[ ]
A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C.種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:022
(2007廣州模擬)下圖中曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況,已知種群C為自養(yǎng)生物,三個(gè)種群間存在著捕食關(guān)系。請(qǐng)分析后回答:
(1)寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡(jiǎn)單食物鏈________。
(2)試分析種群B在第5~7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因__________
_____________________________________________________________。
(3)圖中不同物種數(shù)量的這種變化,還能說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有________________________________能力。
(4)3個(gè)種群在3年以前都有一個(gè)快速增長(zhǎng)的階段,這個(gè)快速增長(zhǎng)過(guò)程是否按種群“J”型曲線增長(zhǎng)?為什么?______________________________
_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:022
(2007廣州模擬)下圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上,請(qǐng)分析回答:
(1)的基因型是________,的基因型是________。
(2)能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞的比例是________。
(3)從理論上分析,與婚配再生女孩,可能有________種基因型和________種表現(xiàn)型。
(4)若與婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的幾率是________。
(5)若與婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是________。
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